引起管理者可控差错的原因有（）。A、质量意识淡薄B、对质量管理的成果和质量管理的方法的理解不同C、对适用性含义的理解不同D、质量管理部门的人员很少参与产品设计和决策E、单位领导不重视
引起管理者可控差错的原因有（）。
- A、质量意识淡薄
- B、对质量管理的成果和质量管理的方法的理解不同
- C、对适用性含义的理解不同
- D、质量管理部门的人员很少参与产品设计和决策
- E、单位领导不重视
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对核电站以业绩为中心的质量管理含义理解正确的是（）。A、质量管理要围绕进度和经济效益B、保障了核安全和质量，进度和工期也就有了保障，业绩也就有了保障C、质量管理既要围绕核安全和质量，也要包括进度和经济效益D、大修工期的长短影响着发电时间的长短，为了经济效益，我们更应该重视工期
对全面质量管理理解错误的是（）A、全面质量管理的核心内涵体现在"质量"两个字上B、全面的质量包括产品质量、服务质量、成本质量C、全面质量管理包含全过程的质量管理D、全面质量管理包含全员参与的质量管理
全面质量管理必须做好质量管理教育工作，针对不同的对象，质量管理教育工作有不同的教育内容。对（），应系统学习全面质量管理的理论和方法，提高其专业管理能力。A、生产人员B、职能部门管理人员C、基层领导、质量管理专业人员D、企业领导
关于项目质量管理的核心概念，说法正确的是：（）A、项目质量管理关注项目过程管理，而不关注交付成果质量B、项目质量管理针对不同的行业有不同的管理C、质量测量方法和技术针对所有项目可交付成果的定义都是一样的D、质量测量方法和技术针对不同项目可交付成果有不同定义
质量管理基本知识的培训对全面质量管理的成功至关重要，培训对象应包括从高层领导到一线员工的各个层面。其中针对中层管理者进行的教育培训，主要内容为（）。A、先进的经营理念和质量战略方针B、质量意识教育和质量管理基本知识技能C、系统的质量管理理论和技术方法D、专门的质量管理技术和方法
管理人员可控差错的防止方法有（）。A、上层管理者要在思想上重视产品质量，切实贯彻“质量第一”的方针，提高质量管理水平B、有明确的质量改进计划，摆脱“救火式”的工作方式C、设立专职的质量管理部门，做到组织落实D、建立质量责任制，明确职责，充分发挥各部门执行质量职能的积极性、主动性和创造性E、定期进行质量审核
单选题对全面质量管理理解错误的是（）A全面质量管理的核心内涵体现在质量两个字上B全面的质量包括产品质量、服务质量、成本质量C全面质量管理包含全过程的质量管理D全面质量管理包含全员参与的质量管理
单选题关于项目质量管理的核心概念，说法正确的是：（）A项目质量管理关注项目过程管理，而不关注交付成果质量B项目质量管理针对不同的行业有不同的管理C质量测量方法和技术针对所有项目可交付成果的定义都是一样的D质量测量方法和技术针对不同项目可交付成果有不同定义
单选题全面质量管理必须做好质量管理教育工作，针对不同的对象，质量管理教育工作有不同的教育内容。对（），应系统学习全面质量管理的理论和方法，提高其专业管理能力。A生产人员B职能部门管理人员C基层领导、质量管理专业人员D企业领导
问答题引起质量管理者可控差错的原因有哪些？