人具有高贵的理性,人具有伟大的力量,人的行为像天使,人的智慧像天神。这充分反应了()A、封建专制主义B、天主教教权主义C、封建神学世界观D、人文主义

人具有高贵的理性,人具有伟大的力量,人的行为像天使,人的智慧像天神。这充分反应了()

  • A、封建专制主义
  • B、天主教教权主义
  • C、封建神学世界观
  • D、人文主义

相关考题:

西方经典人像绘画、人像摄影经常采用斜侧面角度,其往往被称作()。 A.3/4人面像B.1/2人面像C.1/3人面像D.2/3人面像

人把自己和动物区别开来的决定性因素是(  )A.人的劳动B.人具有理性C.人具有自由D.人的意志

人把自己和动物区别开来的决定性因素是( )A.人的劳动B.人具有理性C.人具有自由D.人有意志

马斯洛的“病人、动物、圣人”试验告诉我们具有()的生命智慧让人活得像一个人。A、本能性B、个体生命C、坚忍不拔D、本能冲突

阅读下列材料,回答问题。 材料一人是一件多么了不起的杰作!在理性上多么高贵!在才能上多么无限!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长! ——莎士比亚《哈姆雷特》 材料二人生下来就是自由的,人可以说是自由的动物。那么,人民的自由虽可用法律加以保障,但它天所赐予的,为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由,那就是对天犯了大罪,对自己又是莫大的耻辱。 ——卢梭 材料三在法国为行将到来的革命启发过人们头脑的那些伟大人物,本身都是非常革命的。 ——恩格斯《反杜林论》材料一所反映的人文主义精神的核心内容是什么?材料二中对“人”的认识有何新的发展?

在传统人像绘画、人像摄影中,斜侧面角度都是一个常用的角度,人们往往将()作为最经典的人像。A、“1/2人面像”B、“2/3人面像”C、“3/4人面像”D、“3/5人面像”

按摩起源于()。A、人的本能行为和劳动、生活实践B、人的本能行为、集体的智慧和力量C、人的智慧、劳动和生活实践D、集体的智慧和力量,原始的劳动

机器人的定义中,突出强调的是()。A、像人一样思维B、模仿人的功能C、具有人的形象D、感知能力很强

莎士比亚在《哈姆雷特》一剧中,用抒情诗般的美丽语言讴歌:“人是一件多么了不起的杰作!在理性上多么高贵!在才能上多么无限!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华,万物的灵长!”莎翁对人性的赞美说明他()A、赞扬了人的自然属性B、讴歌了人的理性世界C、肯定了人的尊贵D、描写了人的潜在力量

阅读下列材料,回答问题。 材料一人是一件多么了不起的杰作!在理性上多么高贵!在才能上多么无限!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长! ——莎士比亚《哈姆雷特》 材料二人生下来就是自由的,人可以说是自由的动物。那么,人民的自由虽可用法律加以保障,但它天所赐予的,为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由,那就是对天犯了大罪,对自己又是莫大的耻辱。 ——卢梭 材料三在法国为行将到来的革命启发过人们头脑的那些伟大人物,本身都是非常革命的。 ——恩格斯《反杜林论》材料一、二分别反映了欧洲历史上的哪两次思想解放运动?

思想的演进和技术的进步,深刻影响了人类文明的发展。 材料一:人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长! ──《哈姆雷特》中主人公哈姆雷特的—段独白 材料二:人生下来就是自由的,人可以说是自由的动物。那么,人民的自由虽可以用法律加以保障,但它原是天所赐予的,为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由,那就是对天犯了大罪,对自己又是莫大的耻辱。──卢梭 材料三:在法国为行将到来的革命启发过人们的头脑的那些伟大人物,本身都是非常革命的。 回答问题:材料一所反映的人文主义精神的核心内容是什么?材料二中对“人”的认识有何新的发展?

阅读下列材料,回答问题: 材料一人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。 ——普罗塔哥拉 材料二人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行动上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长! ——莎士比亚《哈姆雷特》 材料三马丁•路德认为,灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰,根本不需要教会的烦琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物,只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为,全凭信仰。要得救上天堂,不靠教会或行善,更不靠赎罪券。 ——《路德选集》 材料四人生下来就是自由的,人可以说是自由的动物。那么,人民的自由虽可用法律加以保障,但它原是天所赐予的,为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由,那就是对天犯了大罪,对自己又是莫大的的耻辱。 ——《路德选集》请概括材料四的观点。

哲学家说过:“人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。”这给我们的启示是() ①知识就是力量 ②追求知识和美德是人生的根本目的 ③人的活动具有目的性和选择性 ④要树立正确的价值观A、①②B、②③C、②④D、③④

“人具有高贵的理性,人具有伟大的力量……”反映了莎士比亚具有崇高的人文主义精神,最能体现这一思想的作品是()。A、《哈姆雷特》B、《李尔王》C、《威尼斯商人》D、《仲夏夜之梦》

人眼具有“视觉暂留”的时间特性,人眼对光像的主观亮度感觉与光像对人眼作用的时间并不同步,主观感觉亮度是()的。A、上升B、下降C、不变D、闪烁

人的根本力量,人与动物的区别,在于人具有身体的力量。

人的力量是人的()和()的综合。人与动物的区别,在于人具有()。

人的根本力量在于人具有精神力量。

“人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!…………在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!”这是莎士比亚的《哈姆雷特》中的台词。这段台词表达的核心思想是()A、民主思想B、人文主义C、知识即美德D、理性思想

世界历史上的发生了多次思想解放解放运动。阅读下列材料: 材料一“人的高贵,就其许许多多的成果而言,超过了天使的高贵。” ——但丁•阿利格里 “人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!宇宙的精华!万物的灵长!” ——莎士比亚 材料二观察下图 (注:图中间是一个天平) 材料三……人们应自由订立社会契约,组成国家。……社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权,不可侵犯。人民应当推翻暴君,重建符合人民利益的契约,国家的最高权力属于人民。 ——卢梭《社会契约论》 请回答:请结合宗教改革的背景对材料二进行解读。

单选题人眼具有“视觉暂留”的时间特性,人眼对光像的主观亮度感觉与光像对人眼作用的时间并不同步,主观感觉亮度是()的。A上升B下降C不变D闪烁

填空题人的力量是人的()和()的综合。人与动物的区别,在于人具有()。

判断题人的根本力量,人与动物的区别,在于人具有身体的力量。A对B错

单选题按摩起源于()。A人的本能行为和劳动、生活实践B人的本能行为、集体的智慧和力量C人的智慧、劳动和生活实践D集体的智慧和力量,原始的劳动

判断题人的根本力量在于人具有精神力量。A对B错

单选题人把自己和动物区别开来的决定性因素是(  )。A人的劳动B人具有理性C人具有自由D人的意志

单选题马斯洛的“病人、动物、圣人”试验告诉我们具有()的生命智慧让人活得像一个人。A本能性B个体生命C坚忍不拔D本能冲突