小鸡在一只长脖子的鸟飞过头顶时不再畏缩和躲藏，这属于（）行为的例子。A、记忆B、本能C、适应D、顿悟
小鸡在一只长脖子的鸟飞过头顶时不再畏缩和躲藏，这属于（）行为的例子。
- A、记忆
- B、本能
- C、适应
- D、顿悟
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某种鸟有两种基本变种，有冠的和无冠的。那些生活在仅由有冠的鸟或仅由无冠的鸟组成的鸟群中的鸟倾向于选择一个和它们同一个变种的鸟作为配偶。然而，如果一只生活在所有其他成员都是有冠的鸟群中的鸟后来移居到一个混杂的鸟群中，那么不管这只鸟是有冠的还是无冠的，都有可能选择一只有冠的鸟作为配偶。这个事实说明，一只鸟喜欢选择有冠的鸟还是无冠的鸟作为配偶不是由遗传决定的，而是由后天习得的。下面哪一项如果正确，最能支持上述论证?A．其他品种的鸟也倾向于喜欢那些具有一个或另一个明显身体特征的配偶。B．有冠变种的鸟和无冠变种的鸟都倾向于选择那些大小和年龄都与它们相似的鸟作为配偶。C．如果一只有冠的鸟被抓获后与其他的鸟分开来饲养，后来又把它放入一个混杂的鸟群中，这只鸟有可能选择一个有冠的鸟作为配偶。D．如果那个品种的一只鸟被饲养在一群由有冠变种和无冠变种混杂而成的鸟群中， 那么这只鸟在选择配偶时不会对某个变种的鸟有所偏好。
某校教师在讲解“鸟的生殖和发育”时，师：“大家知道，鸡是由鸡蛋孵化出来的，那是不是市场上或养鸡场里的鸡蛋都能孵出小鸡呢 下面我们就来找找答案，究竟哪些鸡蛋能孵出小鸡 ”属于哪种导人方式（ ）。A．俗语导入B．故事导入C．悬念导入D．情境导入
课堂上，大林老师。 “树上有十只小鸟，用枪打掉一只，还有几只？” “九只”。 “不对，树上一只小鸟也没有，这是因为其他的鸟听到枪声后吓飞了。” “还有两只！有一只聋哑的小鸟听不到枪声仍然在树上，还有一只没有长齐羽毛的小鸟被吓得钻进树洞里去了。” “你这孩子，净说不着边际的话，鸟怎么会有聋哑的呢！” 用教育功能的有关理论分析，老师应如何做才能促进个体发展，减少其负面作用。
问答题课堂上，大林老师。 “树上有十只小鸟，用枪打掉一只，还有几只？” “九只”。 “不对，树上一只小鸟也没有，这是因为其他的鸟听到枪声后吓飞了。” “还有两只！有一只聋哑的小鸟听不到枪声仍然在树上，还有一只没有长齐羽毛的小鸟被吓得钻进树洞里去了。” “你这孩子，净说不着边际的话，鸟怎么会有聋哑的呢！” 用教育功能的有关理论分析，老师应如何做才能促进个体发展，减少其负面作用。
多选题下列实例中属于利他行为的有（）A母鸡张开双翼，翘起尾羽向冒犯其保护的小鸡的狗冲去B细菌内含的质粒释放时，既杀死其他细菌，也可杀死自己C蜜蜂蜂群中有工蜂、蜂王、雄蜂之分D一只雄狒狒占有几只雌狒狒
单选题腿长、脖子长、嘴巴长，素以这“三长”著称的禽类是：（）A孔雀B山鸡C丹顶鹤D海鸥