数学家在数学研究中出现的错误案例不可以作为课堂上的素材。

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以下行为恰当的是()。 A、将微博中搜索到的比较符合教学主题的案例直接作为教学素材使用B、将微信公众号、朋友圈中浏览器到的比较符合教学主题的案例直接作为教学素材使用C、将浏览器中搜索到的符合教学主题的信息直接作为教学素材使用D、将人民日报等权威搜索到的符合教学主题的案例作为教学素材使用

沃尔夫奖是数学家的终身成就奖,以表彰获奖数学家对数学所作出的重要的贡献。在获得沃尔夫奖的数学家中,有两位华人数学家,他们是师生,成为华人的骄傲。他们是:() A.陈省身B.丘成桐C.华罗庚D.陈景润

沃尔夫奖是数学家的终身成就奖,以表彰获奖数学家对数学所作出的重要的贡献。在获得沃尔夫奖的数学家中,有两位华人数学家,他们是师生,成为华人的骄傲。他们是华罗庚和陈景润。() 此题为判断题(对,错)。

印度数学在悉檀多时期内出现著名数学家婆什迦罗,代表作:《计算方法纲要》。()

当您的微课比赛作品中需加入一个新闻案例时,以下最恰当的是( )。 A、利用今日头条等新闻软件来查找自媒体人发布有趣的新闻案例作为素材B、充分听取同事意见并直接增加同事分享的相关案例作为素材C、在新华网等权威平台上搜索相关的新闻案例作为素材D、直接将微信公众平台上有趣的新闻案例作为素材

我国最早研究希腊数学家欧几里德[几何原本]的蒙古人是()。

以往的数学家把曲线作为微积分的主要研究对象,但是从欧拉开始第一次把函数放到了数学的中心位置,并且建立了在函数微积分的基础上的分析学。

著名数学家李冶在数学天元学术方面的研究,标志着13世纪世界数学的最高成就。

关于素材关键词哪个说法是错误的?()A、限时促销须标明期限B、广告素材中不可以附带赠送礼品C、不能出现绝对化用语D、不能出现功效性描述词语

教师课堂上观察研究的载体是()A、“课”B、“师”C、“生”D、教材

分析概率论的创始人是?()A、古希腊数学家毕达哥拉斯B、法国数学家拉普拉斯C、法国数学家费马D、中国数学家华罗庚

著名数学家哈代曾说:激励数学家做研究的主要动力是智力上的好奇心,是谜团吸引力。以下观点与哈代的话最吻合的是()。A、数学即生活B、数学即“做”数学C、数学即文化D、数学即游戏

《圆的认识》一课引入数学家祖冲之的介绍,你觉得使用哪些多媒体素材适合()。A、A本频画频B、B文音动视C、C凡玖已玖

M.克莱因认为学生学习中遇到的困难也是数学家历史上遇到的困难,数学史可以作为数学教育的指南。

提出“集合论悖论”的数学家罗素是()A、英国数学家B、法国数学家C、德国数学家D、巴西数学家

1900年,德国数学家()在巴黎国际数学家大会上提出了()个尚未解决的数学问题,在整个二十世纪,这些问题一直激发着数学家们浓厚的研究兴趣。

“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是()。A、数学家都是教育家B、有的数学家是教育家C、教育家都是数学家D、教育家都不是数学家

单选题分析概率论的创始人是?()A古希腊数学家毕达哥拉斯B法国数学家拉普拉斯C法国数学家费马D中国数学家华罗庚

填空题我国最早研究希腊数学家欧几里德[几何原本]的蒙古人是()。

判断题M.克莱因认为学生学习中遇到的困难也是数学家历史上遇到的困难,数学史可以作为数学教育的指南。A对B错

判断题以往的数学家把曲线作为微积分的主要研究对象,但是从欧拉开始第一次把函数放到了数学的中心位置,并且建立了在函数微积分的基础上的分析学。A对B错

单选题大数学家华罗庚在初中时期,数学成绩非常差,他的数学老师跟全班同学说:“如果将来有一个人没有出息,那个人一定是华罗庚。”之后华罗庚通过自己的努力成为了著名的数学家。案例中的数学老师违背了()的学生观。A学生是独特的人B学生是发展中的人C学生是具有独立意义的人D学生在教育教学中的主导地位

填空题1900年,德国数学家()在巴黎国际数学家大会上提出了()个尚未解决的数学问题,在整个二十世纪,这些问题一直激发着数学家们浓厚的研究兴趣。

单选题提出“集合论悖论”的数学家罗素是()A英国数学家B法国数学家C德国数学家D巴西数学家

单选题“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”由此可以推出的结论是()A数学家都是教育家B有的数学家是教育家C教育家都是数学家D教育家都不是数学家

判断题数学家在数学研究中出现的错误案例不可以作为课堂上的素材。A对B错

单选题著名数学家哈代曾说:激励数学家做研究的主要动力是智力上的好奇心,是谜团吸引力。以下观点与哈代的话最吻合的是()。A数学即生活B数学即“做”数学C数学即文化D数学即游戏