假设检验中的显著性水平越高,对同一问题()。A、临界点就越小B、所需样本量就越大C、就越有可能接受HD、就越小

假设检验中的显著性水平越高,对同一问题()。

  • A、临界点就越小
  • B、所需样本量就越大
  • C、就越有可能接受H
  • D、就越小

相关考题:

单侧检验指按分布的一侧计算显著性水平概率的检验,用于检验大于,小于有确定性大小关系的假设检验问题,假设检验写作:μ1μ2。双侧检验指按分布两端计算显著性水平概率的检验。用于理论上不能确定两个总体一个一定比另一个大或小的假设检验。一般假设检验写作h1:μ1≠μ2。() 此题为判断题(对,错)。

虽然二因素方差分析中涉及三个假设检验,但是一定要使用同一个显著性水平。()

显著性水平是假设检验中判断样本统计量与总体参数是否有显著差异的标准。() 此题为判断题(对,错)。

假设检验中拒绝域的大小与显著性水平有关。此题为判断题(对,错)。

在一般的假设检验问题中,犯第一类错误的概率为显著性水平α。此题为判断题(对,错)。

假设检验中拒绝域的大小与显著性水平有关。()

在一般的假设检验问题中,犯第一类错误的概率为显著性水平α。

统计假设检验的显著性水平

假设检验中,α是()。A、显著性水平B、临界值C、置信水平D、1-显著性水平

假设检验中的显著性水平的意义?

怎样理解假设检验问题的P值?它与显著性水平什么关系?

显著性水平是小于假设检验中规定的小概率事件的概率。

在假设检验问题中,显著性水平a是原假设H0正确时,经检验接受H0的概率。

什么是假设检验中的显著性水平?统计显著是什么意思?

单选题在假设检验中,α取值越大,称此假设检验的显著性水平(  )。A越高B越低C越明显D越不明显

判断题假设检验中拒绝域的大小与显著性水平有关。(  )[2010年中级真题]A对B错

问答题怎样理解假设检验问题的P值?它与显著性水平什么关系?

问答题假设检验中的显著性水平的意义?

名词解释题统计假设检验的显著性水平

单选题列对假设检验的说明中错误的是()A假设检验将实际问题转换为统计问题进行分析B假设检验的分析对象是总体C为了进行假设检验,需要确定显著性水平D假设检验无法保证100%真实性

判断题假设检验中拒绝域的大小与显著性水平有关。A对B错

判断题在一般的假设检验问题中,犯第一类错误的概率为显著性水平α。A对B错

多选题下面关于单侧和双侧假设检验的说法,正确的有()。A在显著性水平a下,检验假设H0:μ=μ0;H1:μ≠μ0。的假设检验,称为双侧假设检验B右侧检验和左侧检验统称为单侧检验C在显著性水平a下,检验假设H0:μ≥μ0;H1:μμ0的假设检验,称为左侧检验D在显著性水平a下,检验假设H0:μ≥μ0;H1:μμ0的假设检验,称为右侧检验E在显著性水平a下,检验假设H0:H0≤μ0;H1:μμ0的假设检验,称为右侧检验

判断题假设检验中显著性水平α是表示原假设不真实的概率。(  )A对B错

判断题通常把"拒绝原假设的最小显著性水平"称为假设检验的P值A对B错

单选题下列对假设检验的说明中,选择所有错误的内容()A假设检验将实际问题转换为统计问题进行分析B假设检验的分析对象是总体C为了进行假设检验,需要确定显著性水平D假设检验无法保证100%真实性

问答题什么是假设检验中的显著性水平?统计显著是什么意思?