学前教育阻碍经济、政治功能的发挥，主要是因为其（）A、过度教青B、质量下降C、功能异化D、社会不重视

学前教育阻碍经济、政治功能的发挥，主要是因为其（）

  • A、过度教青
  • B、质量下降
  • C、功能异化
  • D、社会不重视

相关考题：

首都功能主要是?() A.政治功能和文化功能B.政治功能和经济功能C.文化功能和经济功能D.政治功能和科技功能
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简述提高学前教育功能发挥的策略。
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下列关于学前教育评价的说法正确的是() A、广义的学前教育评价是对与学前教育有关的各方面进行价值判断，对其改革和发展给予指导的过程。B、狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断，为提高学前教育质量提供依据的过程。C、学前教育评价只需要考虑量的评价。D、学前教育评价的功能主要有：导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。
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学前教育对社会的期望功能主要包括：（）。A、经济功能B、政治功能C、文化功能D、家庭功能
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分析宗族组织的功能时，除了关注其经济功能，情感功能、政治功能等也要关注。
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在市场经济条件下，政府主要在（）发挥职能。A、经济职能B、政治职能C、文化职能D、社会职能
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城市功能是指国家或地区的经济、政治、文化生活中所发挥的作用。
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政治重建，是指旧政治体系中其功能需要继续发挥和保存部分的重建，主要是行使社会管理职能的部分。
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思想政治教育的社会性功能主要包括政治功能、经济功能、文化功能。
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（）是指学前教育发挥其功能的表现和结果。A、学前教育效益B、教育的负功能C、学前教育目标D、现实层次的教育功能
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学前教育效益指的是学前教育发挥其（）的表现和结果。
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学前教育效益指的是（）发挥其功能
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餐饮服务的功能主要包括（）。A、经济功能B、文化功能C、社会功能D、政治功能
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文化对学前教育的影响作用主要表现在（）。A、文化是政治、经济作用于学前教育的中介B、一定社会的文化对学前教育的发展会产生制约作用C、文化以其主动的相对独立的形态直接影响学前教育D、文化只会对学前教育产生正面影响
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阐释学前教育发展和社会经济、政治的相互关系是马克思主义学前教育的核心内容。（ ）
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在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有（）。A、政治功能B、经济功能C、文化功能D、人口功能
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从性质上划分，学前教育功能可以划分为（）A、期望功能与实际功能B、个人功能与社会功能C、政治功能与经济功能D、文化功能与家庭功能
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判断题政治重建，是指旧政治体系中其功能需要继续发挥和保存部分的重建，主要是行使社会管理职能的部分。A对B错
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多选题学前教育对社会的期望功能主要包括：（）。A经济功能B政治功能C文化功能D家庭功能
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填空题学前教育效益指的是学前教育发挥其（）的表现和结果。
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单选题学前教育阻碍经济、政治功能的发挥，主要是因为其（）A过度教青B质量下降C功能异化D社会不重视
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填空题学前教育效益指的是（）发挥其功能
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问答题简述提高学前教育功能发挥的策略。
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单选题从性质上划分，学前教育功能可以划分为（）。A期望功能与实际功能B个人功能与社会功能C政治功能与经济功能D文化功能与家庭功能
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多选题“城市病”是指城市系统的结构、功能、运行等出现了问题（）。A城市难以正常运转B城市功能无法正常发挥C城市的社会经济发展产生了阻碍因素
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单选题（）是指学前教育发挥其功能的表现和结果。A学前教育效益B教育的负功能C学前教育目标D现实层次的教育功能
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多选题文化对学前教育的影响作用主要表现在（）。A文化是政治、经济作用于学前教育的中介B一定社会的文化对学前教育的发展会产生制约作用C文化以其主动的相对独立的形态直接影响学前教育D文化只会对学前教育产生正面影响
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