在各种服务对象利益和需求产生冲突时，幼儿教师要理清服务对象的重要次序，以幼儿的利益作为最优先考虑的因素，采取最适宜的解决问题的方法。
在各种服务对象利益和需求产生冲突时，幼儿教师要理清服务对象的重要次序，以幼儿的利益作为最优先考虑的因素，采取最适宜的解决问题的方法。
相关考题：
中国精算师职业道德守则中对服务对象的责任内容包括( )：①精算师应本着职业诚信原则为服务对象提供专业服务;②精算师经其服务对象同意可以将没有被公开的资料和信息提供给第三方;③精算师应及时、明确、完整地向其服务对象说明提供精算服务所收取的各种费用标准;④精算师意识到其服务对象的利益和与精算师工作有关的其他团体的利益有事实上的关联和冲突时，不需向其服务对象说明真实情况。A.①③④B.①②④C.①②③④D.①②③
李女士，社会工作者，机构主管，日前已约好一服务对象前来面谈。她临时接到政府相关主管部门的不得缺席会议的通知，即取消与服务对象的约见，改为出席政府部门的会议，此种情形属于( )。A．个人利益和社会利益的冲突B．服从行政伦理及专业自主伦理间的冲突C．个人伦理和机构伦理的冲突D．专业伦理和社会伦理的冲突E．服务对象的利益与机构利益的冲突
咨询服务中的回访应（）在服务对象的需求不能满足的情况下，应该将服务对象转诊给其他咨询人员或其他服务机构。A、应该尊重服务对象的理由B、不能忽视服务对象关注的问题和副反应C、处理服务对象已经明确的需求D、询问服务对象未明确的性与生殖健康需求
社会救助有“不救不活”“不救难活”的说法，“急难”二字凸显了社会救助的急迫性和重要性。在社会救助中要坚持社会工作伦理，将（）作为服务的第一要义。A、服务对象的人身自由B、服务对象的物质需求C、服务对象的生命安全D、服务对象的急需需要
服务对象通知行为分析师要终止服务关系，行为分析师应该怎么做？（）A、向服务对象了解终止服务关系的缘由，并找出过错方。B、建议服务对象先中止服务关系，后续再根据需求恢复服务关系。C、根据服务对象要求，终止服务关系。D、不对此进行回应，直到服务对象需要其他服务时再终止。
瑞迪（REDI）框架的步骤是下列哪一项（）A、了解服务对象需求，营造和谐氛围、帮助服务对象做出知情自主的决定、帮助服务对象制定实施计划B、营造和谐氛围、帮助服务对象做出知情自主的决定、了解服务对象需求、帮助服务对象制定实施计划C、营造和谐氛围、了解服务对象需求，帮助服务对象制定实施计划、帮助服务对象做出知情自主的决定D、营造和谐氛围、了解服务对象需求、帮助服务对象做出知情自主的决定、帮助服务对象制定实施计划E、帮助服务对象做出知情自主的决定、营造和谐氛围、了解服务对象需求、帮助服务对象制定实施计划
在服务对象做出自己的决定中需要注意：决定过程是服务对象在没有任何压力和强迫的条件下做出的，（）。A、服务对象和咨询人员之间可能存在权利不平衡的现象B、要搜集服务对象的背景信息C、要边画图边讲解D、咨询人员要控制自己对服务对象的影响力
咨询过程中，与服务对象进行语言交流，下列哪项错误（）A、寻找与服务对象的共同点B、不要太注意语调对服务对象情绪和情感的反映C、注意对服务对象表扬与鼓励D、在与服务对象沟通交流过程中语言要通俗易懂，深入浅出E、在与服务对象交谈时语言要简明清晰，同时注意反应与重复，要学会感谢
单选题社会救助有“不救不活”“不救难活”的说法，“急难”二字凸显了社会救助的急迫性和重要性。在社会救助中要坚持社会工作伦理，将( )作为服务的第一要义。A服务对象的人身自由B服务对象的物质需求C服务对象的生命安全D服务对象的急需需要
单选题咨询过程中，与服务对象进行语言交流，下列哪项错误（）A寻找与服务对象的共同点B不要太注意语调对服务对象情绪和情感的反映C注意对服务对象表扬与鼓励D在与服务对象沟通交流过程中语言要通俗易懂，深入浅出E在与服务对象交谈时语言要简明清晰，同时注意反应与重复，要学会感谢
多选题咨询服务中的回访应（）在服务对象的需求不能满足的情况下，应该将服务对象转诊给其他咨询人员或其他服务机构。A应该尊重服务对象的理由B不能忽视服务对象关注的问题和副反应C处理服务对象已经明确的需求D询问服务对象未明确的性与生殖健康需求
多选题导游服务的复杂多变主要表现在（）。A服务的环节复杂B服务对象和需求复杂C人际关系复杂D要面对各种物质诱惑和精神污染