教师资格考试:______与种姓制度和宗教神学密切联系。( ) ______与种姓制度和宗教神学密切联系。()A.古希伯来的幼儿教育B.古埃及的幼儿教育C.古代印度的幼儿教育D.古希腊的幼儿教育
国家对幼儿的体质十分重视，并采取“优选法”等具体措施，这是（ ）的特点。A．古希伯来幼儿教育B．古埃及幼儿教育C．古代印度幼儿教育D．古希腊幼儿教育
__________的宫廷学校由国王(法老)在宫廷中专门开设，采用幼儿教育与初等教育为一体的教育形式。（ ）A.古希伯来B.古埃及C.古代印度D.古希腊
与种姓制度和宗教神学密切联系。（ ）A.古希伯来的幼儿教育B.古埃及的幼儿教育C.古代印度的幼儿教育D.古希腊的幼儿教育
__________一般分为家庭教育时期与会堂教育时期。（ ）A.古希伯来的幼儿教育B.古埃及的幼儿教育C.古代印度的幼儿教育D.古希腊的幼儿教育
简述文明古国巴比伦、埃及、印度和希伯来教育的共同特征。
以传诵《吠陀》经为幼儿教育的主要内容的是（）。A古印度婆罗门教B古印度佛教C古希伯来D古埃及
古（）佛教幼儿教育有家庭教育和寺、庵教育之分，以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教规、消极厌世为特征。A印度B埃及C希伯来D巴比伦
古代东方（）人重视学前教育，希望它能承担民族救亡和传统继承的任务。A印度B巴比伦C希伯来D埃及
古代（）幼儿教育有家庭教育和寺、庵教育之分，以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教规、消极厌世为特征。A、婆罗门教B、佛教C、犹太教D、基督教
（）佛教幼儿教育有家庭教育和寺、庵教育之分，以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教规、消极厌世为特征。
古（）幼儿教育的主要内容是传诵《吠陀》经。A、印度婆罗门教B、印度佛教C、希伯来D、埃及
古印度佛教的幼儿教育主要有（）A、寺庵教育和家庭教育B、寺庵教育和宫廷教育C、会堂教育和家庭教育D、宫廷教育和家庭教育
幼儿教育以信奉佛祖，吃苦修行、遵循教规、消极厌世为特征。指的是（）。
“西方文化”的“两希”传统，指的是古希腊－罗马传统与（）传统。A、埃及-基督教B、希伯来－基督教C、巴比伦-天主教D、印度-佛教
单选题古（）佛教幼儿教育有家庭教育和寺、庵教育之分，以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教规、消极厌世为特征。A印度B埃及C希伯来D巴比伦
单选题古代（）幼儿教育有家庭教育和寺、庵教育之分，以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教规、消极厌世为特征。A婆罗门教B佛教C犹太教D基督教
单选题以传诵《吠陀》经为幼儿教育的主要内容的是（）。A古印度婆罗门教B古印度佛教C古希伯来D古埃及
单选题（ ）的宫廷学校由国王（法老）在宫廷中专门开设，采用幼儿教育与初等教育为一体的教育形式。A古希伯来B古埃及C古代印度D古希腊
填空题幼儿教育以信奉佛祖，吃苦修行、遵循教规、消极厌世为特征。指的是（）。
单选题（ ）与种姓制度和宗教神学密切联系。A古希伯来的幼儿教育B古埃及的幼儿教育C古代印度的幼儿教育D古希腊的幼儿教育
单选题古代东方（）人重视学前教育，希望它能承担民族救亡和传统继承的任务。A印度B巴比伦C希伯来D埃及
单选题古（）幼儿教育的主要内容是传诵《吠陀》经。A印度婆罗门教B印度佛教C希伯来D埃及
填空题（）佛教幼儿教育有家庭教育和寺、庵教育之分，以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教规、消极厌世为特征。
单选题古印度佛教的幼儿教育主要有（）A寺庵教育和家庭教育B寺庵教育和宫廷教育C会堂教育和家庭教育D宫廷教育和家庭教育