外在效度

外在效度

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下列不属于实验效度的是()。 A.统计结论效度B.交互效度C.外在效度D.内在效度
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研究的效度分为()。 A、准确效度B、事实效度C、内在效度D、外在效度
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教育研究的效度分为:()。 A.多维效度B.内在效度C.外在效度D.单维效度
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实验研究的效果是用实验的内在效度和外在效度来衡量的,研究者应着力提高实验的内在效度和外在效度。() 此题为判断题(对，错)。
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指测验有效性的外在标准的是A.内容效度B.构想效度C.效标效度D.外部效度E.内部效度
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提高实验的( ),主要就是必须保证所选取实验对象的代表性。 A、内在效度B、外在效度C、构想效度D、内容效度
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教育实验研究所得结论的可推广程度,称为()。 A.外在效度B.内在效度C.总体效度D.生态效度
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实验的效度分为内在效度和外在效度两种。()
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实验研究效果就是用实验的内在效度和外在效度来衡量的，研究者应着力提高实验的内在效度和外在效度。()
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实验效度分为()和外在效度。
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简述教育实验内在效度与外在效度的含义，并举出两种影响实验效度的心理效应。
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教育实验研究结果的概括程度称为（　　）A.内在效度B.外在效度C.效度系数D.依存效度
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关于教育实验研究外在效度，下列说法中错误的是（　　）A.外在效度指实验结果的概括性和代表性B.外在效度指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者C.外在效度指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境D.外在效度高低与内在效度成反比
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教育科学研究中，不宜过多强调（　　）A.内在效度B.外在效度C.内在信度D.外在信度
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外在效度
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一项测量的结论在普遍应用时的有效性是指（）A内在效度B外在效度C效标效度D结构效度
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一项测量的结论在普遍应用时的有效性是（）A建构效度B表面效度C外在效度D实证效度
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实验的外在效度可分为（）效度和生态效度。
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通过计算测验总分数与外在标准之间的相关程度求出的效度为（）A、内容效度B、效标效度C、表面效度D、构思效度
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测量的效度有两层含义，即（）A、内在效度B、外在效度C、潜在效度D、表面效度E、构思效度F、统计效度
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决定实验结果解释的是（）A、信度B、效度C、内在效度D、外在效度
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表明实验结果的可推广程度的是（）A、信度B、效度C、内在效度D、外在效度
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影响外在效度的因素有哪些。
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多选题测量的效度有两层含义，即（）A内在效度B外在效度C潜在效度D表面效度E构思效度F统计效度
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单选题一项测量的结论在普遍应用时的有效性是指（）A内在效度B外在效度C效标效度D结构效度
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填空题实验的外在效度可分为（）效度和生态效度。
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单选题关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是（）。A外在效度是指实验结果的概括性和代表性B外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者C外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境D外在效度高低与内在效度成反比
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名词解释题外在效度
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