智力异常儿童主要包括智力超常儿童和智力落后儿童。() 此题为判断题(对，错)。
学前智力落后儿童测查的常用方法包括()A、智力测验B、创造力测验C、社会适应能力测验D、生理测验E、特殊技能测验
判断与分析：对智力落后儿童的鉴定主要通过智力测验就行了。
按国际惯例，以智力测查的标准可将智力落后分为：一轻度智力落后;二中度智力落后;三重度智力落后;四极重度智力落后。()
介于轻度智力落后与正常智力水平之间的智力状态，又称为学习迟缓的儿童属于（）A临界智力落后儿童B可教育的智力落后儿童C可训练的智力落后儿童D需要监护的智力落后儿童
测查和鉴定智力落后儿童的三项指标是（）A年龄、智力和体重B年龄、智力和适应行为C年龄、智力和神经系统D年龄、神经系统和适应行为
幼儿期即显现出严重的智力和行为适应障碍，难以学习最基本的读、写、算技能，需要接受以生活自理和社会技能为主的特殊教育和训练的儿童属于（）A临界智力落后儿童B可教育的智力落后儿童C可训练的智力落后儿童D需要监护的智力落后儿童
最基本的社会分层指标包括（）。A、天赋指标B、社会指标C、智力指标D、技能指标
康测评个体测评中的社会学指标包括行为模式和（）。A、情绪指标B、生活方法C、智力指标D、人格指标
在开展智力落后儿童的测查与鉴定工作时，除了要进行智力测验之外，还应进行（）。A、情绪测验B、性格测验C、社会适应能力测验D、气质测验
智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标，这些指标不包括下列哪一项不一定是创造型超常儿童的特点？（）A、有超常的智力B、能发明创造C、思维流畅D、思维灵活
智商25—50，心理年龄最多可达6岁，生活不能完全自理的儿童属于（）。A、轻度智力落后B、中度智力落后C、重度智力落后D、严重智力落后
美国的柯克将弱智儿童分为三类，即（）。A、可教育的智力落后B、可训练的智力落后C、不可训练的智力落后D、较严重的智力落后E、严重的智力落后
健康评测心理学指标包括（）。A、人格指标B、情绪指标C、精神指标D、智力指标
单选题介于轻度智力落后与正常智力水平之间的智力状态，又称为学习迟缓的儿童属于（）A临界智力落后儿童B可教育的智力落后儿童C可训练的智力落后儿童D需要监护的智力落后儿童
单选题在开展智力落后儿童的测查与鉴定工作时，除了要进行智力测验之外，还应进行（）。A情绪测验B性格测验C社会适应能力测验D气质测验
单选题康测评个体测评中的社会学指标包括行为模式和（）。A情绪指标B生活方法C智力指标D人格指标
单选题幼儿期即显现出严重的智力和行为适应障碍，难以学习最基本的读、写、算技能，需要接受以生活自理和社会技能为主的特殊教育和训练的儿童属于（）A临界智力落后儿童B可教育的智力落后儿童C可训练的智力落后儿童D需要监护的智力落后儿童
单选题智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标，这些指标不包括（）A情商B年龄指标C智力指标D适应行为指标
单选题测查和鉴定智力落后儿童的三项指标是（）A年龄、智力和体重B年龄、智力和适应行为C年龄、智力和神经系统D年龄、神经系统和适应行为
多选题心理健康指标包括【】A人格指标B智力指标C情感指标D行为因素指标E人均热量
单选题智商25—50，心理年龄最多可达6岁，生活不能完全自理的儿童属于（）。A轻度智力落后B中度智力落后C重度智力落后D严重智力落后
多选题学前智力落后儿童测查的常用方法包括（）。A智力测验B创造力测验C社会适应能力测验D生理测验E特殊技能测验
单选题智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标，这些指标不包括下列哪一项不一定是创造型超常儿童的特点？（）A有超常的智力B能发明创造C思维流畅D思维灵活