智力异常儿童主要包括智力超常儿童和智力落后儿童。() 此题为判断题(对，错)。
学前智力落后儿童测查的常用方法包括()A、智力测验B、创造力测验C、社会适应能力测验D、生理测验E、特殊技能测验
判断与分析：对智力落后儿童的鉴定主要通过智力测验就行了。
按国际惯例，以智力测查的标准可将智力落后分为：一轻度智力落后;二中度智力落后;三重度智力落后;四极重度智力落后。()
适用于对儿童及智力落后的成人施测的瑞文测验的型式是（ ）。 (A)儿童型 （B)彩色型(C)标准型 （D)高级型
介于轻度智力落后与正常智力水平之间的智力状态，又称为学习迟缓的儿童属于（）A临界智力落后儿童B可教育的智力落后儿童C可训练的智力落后儿童D需要监护的智力落后儿童
应由谁进行智力落后儿童的测查与鉴别？（）A教师B儿园或学校领导C专业人员D所有上述人员
测查和鉴定智力落后儿童的三项指标是（）A年龄、智力和体重B年龄、智力和适应行为C年龄、智力和神经系统D年龄、神经系统和适应行为
幼儿期即显现出严重的智力和行为适应障碍，难以学习最基本的读、写、算技能，需要接受以生活自理和社会技能为主的特殊教育和训练的儿童属于（）A临界智力落后儿童B可教育的智力落后儿童C可训练的智力落后儿童D需要监护的智力落后儿童
下面所举量表中不适用于学前智力落后儿童测查的是（）A瑞文智力测验B中国比奈智力测验C韦克斯勒幼儿智力测验D丹佛发育筛选测验
在开展智力落后儿童的测查与鉴定工作时，除了要进行智力测验之外，还应进行（）。A、情绪测验B、性格测验C、社会适应能力测验D、气质测验
智力落后儿童的测查与鉴别，要由（）进行。A、教师B、幼儿园或学校领导C、专业人员D、所有这些人员
下面所举量表中不能适用于学前智力落后儿童智力测查的是（）A、中国比奈智力测验B、托兰斯创造性思维测验C、韦克斯勒幼儿智力测验D、丹佛发育筛选测验
智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标，这些指标不包括下列哪一项不一定是创造型超常儿童的特点？（）A、有超常的智力B、能发明创造C、思维流畅D、思维灵活
智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标，这些指标不包括（） A、情商B、年龄指标C、智力指标D、适应行为指标
单选题介于轻度智力落后与正常智力水平之间的智力状态，又称为学习迟缓的儿童属于（）A临界智力落后儿童B可教育的智力落后儿童C可训练的智力落后儿童D需要监护的智力落后儿童
判断题对智力落后儿童的鉴定主要通过智力测验就行了。A对B错
单选题智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标，这些指标不包括下列哪一项不一定是创造型超常儿童的特点？（）A有超常的智力B能发明创造C思维流畅D思维灵活
单选题智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标，这些指标不包括（）A情商B年龄指标C智力指标D适应行为指标
单选题幼儿期即显现出严重的智力和行为适应障碍，难以学习最基本的读、写、算技能，需要接受以生活自理和社会技能为主的特殊教育和训练的儿童属于（）A临界智力落后儿童B可教育的智力落后儿童C可训练的智力落后儿童D需要监护的智力落后儿童
单选题下面所举量表中不适用于学前智力落后儿童测查的是（）A瑞文智力测验B中国比奈智力测验C韦克斯勒幼儿智力测验D丹佛发育筛选测验
多选题学前智力落后儿童测查的常用方法包括（）。A智力测验B创造力测验C社会适应能力测验D生理测验E特殊技能测验
单选题智力落后儿童的测查与鉴别，要由（）进行。A教师B幼儿园或学校领导C专业人员D所有这些人员
单选题在开展智力落后儿童的测查与鉴定工作时，除了要进行智力测验之外，还应进行（）。A情绪测验B性格测验C社会适应能力测验D气质测验
单选题下面所举量表中不能适用于学前智力落后儿童智力测查的是（）A中国比奈智力测验B托兰斯创造性思维测验C韦克斯勒幼儿智力测验D丹佛发育筛选测验
单选题应由谁进行智力落后儿童的测查与鉴别？（）A教师B儿园或学校领导C专业人员D所有上述人员