学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。()
情感调节是指调控失意的、消极的情感,激发、维护积极的、合意的情感管理工程。() 此题为判断题(对，错)。
一个人认知、调控、表达自己的情绪情感，认知他人的情绪情感，处理人际关系及自我激励的能力是（ ）。
导游人员对旅游团进行调控主要可以运用（）等手段。A、语言调控B、舆论调控C、利益调控D、情感调控E、行为调控
旅游活动中对不利情绪和情感的主要调控方式是（）A、理智调控B、转移调控C、提供准确地旅游信息D、合理宣泄
情绪辅导有两个目标，一是调控消极的情绪和情感，二是培养积极的情绪和情感。
“护士的合乎理智、具有深刻社会意义的情感活动”体现其（）A、情绪调控能力B、同情心C、职业道德D、忠于职守E、爱心
调节和控制我们的消极情绪情感呢有以（）。A、理智调控B、遗忘调控C、转移调控D、宣泄调控
教师最理解人心，特别是最善于理解青少年的心，理解他们一举一动的情感含义。体现出其（）A、情感胸怀的博大B、情感体验的细微C、情感调控的自觉D、情感育人的智慧
多选题调节和控制我们的消极情绪情感呢有以（）。A理智调控B遗忘调控C转移调控D宣泄调控
判断题学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。（）A对B错
多选题导游人员对旅游团进行调控主要可以运用（）等手段。A语言调控B舆论调控C利益调控D情感调控E行为调控
多选题旅游活动中对不利情绪和情感的主要调控方式是（）A理智调控B转移调控C提供准确地旅游信息D合理宣泄
单选题“护士的合乎理智、具有深刻社会意义的情感活动”体现其（）A情绪调控能力B同情心C职业道德D忠于职守E爱心