一般地,幼儿园管理工作内容主要包括两大部分,即()。 A、保育工作B、教育工作C、保教前勤工作D、保教后勤工作E、总务后勤工作
为什么说在幼儿园中教师与保育员的良好工作伙伴关系是实现保教合一的前提?
在日本，幼儿园的保教工作者称为：()A、教师B、保育生C、阿姨D、教谕
幼儿园教师做课题的根本立足点应该是()。 A、关注国内保教问题B、关注世界性保教问题C、关注本地区保教问题D、关注幼儿园自身保教问题
一般地，幼儿园管理工作内容主要包括两大部分，即保教前勤工作与总务后勤工作。()
班级保教人员是保教活动的主体，教师既是教育者，又作为班级教养工作的组织管理者，在班级保教工作中起绝对主体作用。()
在幼儿园工作中,幼儿园班级教师设置类型包括:()、一教负责。 A.一教一保B.两教共保C.三教共保D.两教一保
幼儿园工作评价的目的在于获得改进园所管理和保教质量的(),促进教育改革,提高保教质量。
保教常规工作管理不包括以下哪项()。 A.科学决策，制定保教战略目标B.制定幼儿园保教常规工作管理制度C.合理调配保教管理人员D.与保教老师保持密切联系
结合实际论述幼儿园应如何在管理工作中实施保教结合的原则。
在以下对保育工作的认识中，正确的是（）。A、保中有教，教中有保，保教一体化”B、保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作C、保育者的工作是搞好卫生D、保育者的工作是保证在园儿童吃好、穿好
（）工作是幼儿园工作的核心.A、教学B、管理C、保教D、任务
幼儿园保教工作的地位（）A、保教工作是幼儿园的核心工作B、保教工作是幼儿园的中心工作C、保教是幼儿园的质量D、保教是幼儿园的生命线
幼儿园保教常规工作管理的内容（）A、合理调配包教管理人员B、指定幼儿园保教常规工作管理制度C、科学决策，制订保教战略目标D、制订保教工作计划
班级是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园保教任务、实现教育目标的基本 单位，幼儿教师是保教活动的主体。
要实施保教结合这一原则应针对幼儿园全体工作人员强化保教结合的意识。
填空题幼儿园工作评价的目的在于获得改进园所管理和保教质量的（），促进教育改革，提高保教质量。
问答题结合实际论述幼儿园应如何在管理工作中实施保教结合的原则。
多选题幼儿园保教常规工作管理的内容（）A合理调配包教管理人员B指定幼儿园保教常规工作管理制度C科学决策，制订保教战略目标D制订保教工作计划
填空题保教结合决定了幼儿园保教工作中包含着（）因素。
问答题如何在具体工作中贯彻实施幼儿园保教结合原则？
多选题幼儿园保教工作的地位（）A保教工作是幼儿园的核心工作B保教工作是幼儿园的中心工作C保教是幼儿园的质量D保教是幼儿园的生命线
单选题以下对保育工作的认识正确的是（）A保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作B保育者的工作是搞好卫生C保育者的工作是保证在园儿童吃好、穿好D保中有教，教中有保，保教一体化
单选题以下对保育工作的认识中，正确的是（）。A保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作B保育者的工作是搞好卫生C保育者的工作是保证在园儿童吃好、穿好D“保中有教，教中有保，保教一体化”
单选题在保教工作中，幼儿园教师的压力主要包括保教工作负担过重、工作上面临的困扰及（）A课改与实际操作的矛盾B参加优质课评比C幼儿园安全责任巨大D学校的各种考核