美国的实用主义教育家杜威的代表作是()A、《大教学论》B、《普通教育学》C、《论演说家的教育》D、《民本主义与教育》

美国的实用主义教育家杜威的代表作是()

  • A、《大教学论》
  • B、《普通教育学》
  • C、《论演说家的教育》
  • D、《民本主义与教育》

相关考题:

近代最早的一部教育学著作是( )。A.《大教学论》B.《论演说家的培养》C.《普通教育学》D.《民本主义与教育》

著名教育家斯宾塞的教育代表作是A、《普通教育学》B、《大教学论》C、《人的教育》D、《教育论》

美国的实用主义教育家杜威的代表作是( )。A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《论演说家的教育》D.《民本主义与教育》

著名的实用主义教育家及其代表作是 【 】A.布鲁纳和《教育过程》B.杜威和《民本主义与教育》C.赞科夫和《教学与发展》D.凯洛夫和《教育学》

古代罗马教育家昆体良的著作有()。A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《论演说家的教育》D.《民主主义与教育》E.《雄辩术原理》

近代最早的一部教育学著作是()。A.《大教学论》B.《论演说家的教育》C.《普通教育学》D.《民主主义与教育》

赫尔巴特提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上,写了著名的教育学著作()。A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《论演说家的教育》D.《民本主义与教育》

20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是( )。A.夸美纽斯和《大教学论》 B.赫尔巴特和《普通教育学》C.洛克和《教育漫话》 D.杜威和《民本主义与教育》

昆体良是古罗马教学法大师,他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是(  )。A.《论演说家的教育》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《理想国》

杜威的()以及反映在他其他作品中的教育思想对20世纪的教育和和教育学有深远的影响A、大教学论B、教育学C、民本主义与教育D、普通教育学

西方最早的教育论著是()A、《论演说家的教育》B、《理想国》C、《大教学论》D、《普通教育学》

教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究,他的代表作是()。A、《大教学论》B、《爱弥尔》C、《论演说家的教育》D、《民本主义与教育》

二十世纪初,美国实用主义教育学的代表人物和作品是( )A、夸美纽斯的《大教学论》B、赫尔巴特的《普通教育学》C、洛克的《教育漫话》D、杜威的《民主主义与教育》

近代最早的一部教育学著作是()A、《大教学论》B、《论演说家的培养》C、《普通教育学》D、《民本主义与教育》

20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是( )。A、夸美纽斯和《大教学论》B、赫尔巴特和《普通教育学》C、洛克和《教育漫话》D、杜威和《民本主义与教育》

昆体良是古罗马教学法大师,他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是()。A、《论演说家的教育》B、《普通教育学》C、《大教学论》D、《理想国》

近代最早的一部教育学著作是()。A、《论演说家的教育》B、《大教学论》C、《普通教育学》D、《学记》

美国实用主义教育家杜威的代表作是()。A、《大教学论》B、《普通教育学》C、《论演说家的教育》D、《民本主义与教育》

教育学作为一门独立的学科萌芽于()A、赫尔巴特的《普通教育学》B、杜威的《民本主义与教育》C、凯洛夫的《教育学》D、夸美纽斯的《大教学论》

近代最早的一部教育学著作是()A、《理想国》B、《论演说家的教育》C、《普通教育学》D、《大教学论》

美国的实用主义教育家杜威的代表作是()A、《大教学论》B、《普通教育学》C、《论演说家的教育》D、《民本主义与教育》

单选题美国的实用主义教育家杜威的代表作是()A《大教学论》B《普通教育学》C《论演说家的教育》D《民本主义与教育》

单选题教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究,他的代表作是()。A《大教学论》B《爱弥尔》C《论演说家的教育》D《民本主义与教育》

单选题杜威的实用主义教育学代表作是( )A《学记》B《论演说家的教育》C《民主主义与教育》D《教育过程》

单选题美国实用主义教育家杜威的代表作是()。A《大教学论》B《普通教育学》C《论演说家的教育》D《民本主义与教育》

单选题20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是( )。A夸美纽斯和《大教学论》B赫尔巴特和《普通教育学》C洛克和《教育漫话》D杜威和《民本主义与教育》

单选题近代最早的一部教育学著作是()A《大教学论》B《论演说家的培养》C《普通教育学》D《民本主义与教育》

单选题著名的实用主义教育家及代表作是()A布鲁纳、《教育过程》B杜威、《民本主义与教育》C赞科夫、《教育与发展》D凯洛夫、《教育学》