蒙台梭利认为儿童的心理发展是()和环境交互作用的结果。A、身体B、机体C、物体D、肉体

蒙台梭利认为儿童的心理发展是()和环境交互作用的结果。

  • A、身体
  • B、机体
  • C、物体
  • D、肉体

相关考题:

发展儿童的心理安全和秩序感是蒙台梭利学校的教育目标之一。() 此题为判断题(对,错)。

( )认为应该为儿童提供有准备的环境。 A.夸美纽斯B.蒙台梭利

简述蒙台梭利学说中儿童心理发展的具体特点是什么?

蒙台梭利认为儿童有自己发展的敏感期,具有吸收性心理,能根据自己()和倾向,自由地选择物体和活动。 A身体需要B情感需要C生理需要D心理需要

为了促使儿童生理和心理的发展,蒙台梭利认为在教育过程中,应该注意()原则。 A、自由选择B、重复练习C、趣味性D、游戏性

在蒙台梭利教育环境中,儿童是作为环境的()和主人存在的。

蒙台梭利认为儿童的心理发展是(  )和环境交互作用的结果A.身体B.机体C.肉体D.物体

请简述蒙台梭利的儿童心理发展观。

()认为儿童发展具有敏感期。A杜威B维果斯基C马拉古兹D蒙台梭利

简述蒙台梭利的儿童发展观。

蒙台梭利认为儿童心理发展具有()A、不可知性B、阶段性C、规律性D、自发性

蒙台梭利认为儿童心理发展是天赋能力的自然表现,它具有阶段性。

()认为儿童的心理主要有两个特点:一是吸收力,二是儿童的心理发展具有敏感期。A、卢梭B、马斯洛C、蒙台梭利D、杜威

在蒙台梭利教育体系中,()、()和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱;()、()、()和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。

蒙台梭利认为教育的主要目的是使儿童内在的()在适当环境中得到充分自由发展。A、天性B、潜能C、本质D、能力

蒙台梭利认为幼儿的“纪律”建立的基础是:激发儿童的()。

在蒙台梭利课程中,()、()和()是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。

蒙台梭利的自由原则:蒙台梭利认为,建立合乎科学的儿童教育,就是让儿童获得自由,让儿童的天性得以自然表现。这就是自由的原则。

蒙台梭利认为儿童发展是在()中实现的。

关于蒙台梭利,以下说法正确的是()。A、蒙台梭利早年从事医学工作,研究智力缺陷儿童的心理教育问题,1907年在罗马的贫民窟开设了第一所“儿童之家”,将对智力缺陷儿童的教育方法运用于正常儿童B、蒙台梭利将对儿童的自发冲动进行压制还是引导,看成是区分教育优劣的分水岭C、自发冲动、活动和个体自由,这些都是蒙台梭利教育体系的基本因素D、自由、作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱E、感官训练是蒙台梭利教学法的主要特点

蒙台梭利认为儿童的心理发展是()和环境交互作用的结果。A、身体B、机体C、物体D、肉体

填空题蒙台梭利认为儿童发展是在()中实现的。

单选题()认为儿童的心理主要有两个特点:一是吸收力,二是儿童的心理发展具有敏感期。A卢梭B马斯洛C蒙台梭利D杜威

单选题蒙台梭利认为儿童的心理发展是()和环境交互作用的结果。A身体B机体C物体D肉体

多选题关于蒙台梭利,以下说法正确的是()。A蒙台梭利早年从事医学工作,研究智力缺陷儿童的心理教育问题,1907年在罗马的贫民窟开设了第一所“儿童之家”,将对智力缺陷儿童的教育方法运用于正常儿童B蒙台梭利将对儿童的自发冲动进行压制还是引导,看成是区分教育优劣的分水岭C自发冲动、活动和个体自由,这些都是蒙台梭利教育体系的基本因素D自由、作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱E感官训练是蒙台梭利教学法的主要特点

填空题在蒙台梭利教育体系中,()、()和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱;()、()、()和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。

单选题蒙台梭利认为教育的主要目的是使儿童内在的()在适当环境中得到充分自由发展。A天性B潜能C本质D能力

填空题在蒙台梭利课程中,()、()和()是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。