学习关键期

学习关键期

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与动物的完全依赖本能学习不同，人类的行为学习有时候即便错过了关键期，也能经过补偿学习而可以获得，只是难度加大而已。
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有人认为形状知觉的形成存在着关键期问题，因此，学习汉字的最佳关键期是( )A．2—3岁B．3—4岁C．4—5岁D．6—7岁
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与动物的完全依靠本能学习不同，人类的行为有时即使错过了关键期，也能经过补偿学习而获得。
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从事新学习时，学习者身心的发展水平对学习的适合性，被称为（ ）。A．关键期B．学习准备C．最近发展区D．印刻现象
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儿童学习语言的关键期()。 A.01岁B.36岁C.13岁D.12岁
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幼儿是学习口头言语的关键期,约掌握90%。() 此题为判断题(对，错)。
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关于个体心理发展关键期的研究认为， 学习书面语言的关键期是 【 】A．0～1岁B．2岁C．3～4岁D．4～5岁
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教学应着眼于学生的( )去选择课程内容。A.关键期B.学习兴趣C.学习动机D.最近发展区
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出生后6月龄左右是训练婴儿学习咀嚼、吞咽的关键期。
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儿童在关键期的学习一定能达到相对应的效应。
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1-3岁是幼儿口语发展最为迅速的时期，也是学习（）的关键期。
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幼儿学习心态、学习习惯以及学习成功感开始产生的关键期是（）。A、3岁半左右；B、4岁左右；C、5岁半左右；D、6岁左右；E、4~5岁左右。
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幼儿的关键期为5岁的是（）。A、幼儿动手能力开始发展成熟的关键期B、幼儿学习以及生活观念开始掌握的关键期C、幼儿掌握数字概念，进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期D、幼儿初级观察能力开始萌芽的关键期E、幼儿开始学习自我约束，建立规则意识的关键期
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简述大脑神经系统发展领域对音乐学习关键期的二种解释。
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有人认为形状知觉的形成存在着关键期问题，因此，学习汉字的最佳关键期是（）。A、2—3岁B、3—4岁C、4—5岁D、6—7岁
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学生的现有水平与学生可能的发展水平之间的差异即（）。A、关键期B、最近发展区C、学习D、学习动机
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从事新学习时，学习者身心的发展水平对学习的适合性，被称为（）。A、关键期B、学习准备C、最近发展区D、刻板现象
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学习书面语言的关键期是4-5岁。
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单选题学生的现有水平与学生可能的发展水平之间的差异即（）。A关键期B最近发展区C学习D学习动机
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单选题从事新学习时，学习者身心的发展水平对学习的适合性，被称为（）。A关键期B学习准备C最近发展区D刻板现象
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判断题儿童在关键期的学习一定能达到相对应的效应。A对B错
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名词解释题学习关键期
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单选题从事新学习时，学习者身心的发展水平对学习的适合性，被称为（　　）。A关键期B学习准备C最近发展区D印刻现象
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单选题有人认为形状知觉的形成存在着关键期问题，因此，学习汉字的最佳关键期是（）。A2—3岁B3—4岁C4—5岁D6—7岁
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多选题幼儿的关键期为5岁的是（）。A幼儿动手能力开始发展成熟的关键期B幼儿学习以及生活观念开始掌握的关键期C幼儿掌握数字概念，进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期D幼儿初级观察能力开始萌芽的关键期E幼儿开始学习自我约束，建立规则意识的关键期
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多选题幼儿的关键期为5.5岁半的是（）。A幼儿学习以及生活观念开始掌握的关键期B幼儿抽象逻辑思维开始萌芽的关键期C幼儿掌握语法，理解抽象词汇以及综合语言能力开始形成的关键期D幼儿悟性开始萌芽的关键期E幼儿学习心态、学习习惯以及学习成功感开始产生的关键期
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多选题以下幼儿的关键期为8岁的是（）。A幼儿自学能力开始形成的关键期B幼儿自我控制和坚持性开始成熟的关键期C幼儿欣赏艺术和美感心态形成萌芽的关键期D幼儿阅读能力和综合知识学习能力开始形成的关键期E幼儿创造性超常能力结构开始建构，并快速发展的关键期
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