综合各家观点，可以将学习定义为，有机体通过与其所处环境的相互作用，从而引起的在知识、态度、行为或行为潜能上的相对稳定而持久的变化。下列对该定义理解正确的是（）。A、主体身上必须产生某种变化B、这种变化能够相对持久地保持C、变化是后天习得的。排除由于成熟或先天倾向所致D、上述学习是一个广义的概念，它既包括人类的学习，也包括动物的学习
综合各家观点，可以将学习定义为，有机体通过与其所处环境的相互作用，从而引起的在知识、态度、行为或行为潜能上的相对稳定而持久的变化。下列对该定义理解正确的是（）。
- A、主体身上必须产生某种变化
- B、这种变化能够相对持久地保持
- C、变化是后天习得的。排除由于成熟或先天倾向所致
- D、上述学习是一个广义的概念，它既包括人类的学习，也包括动物的学习
相关考题：
自然界的生物有机体与其周围环境通过彼此间的相互作用,淘汰与环境不相适应的生物,也同时不断改变环境自身还适应生物体,达到生物与生物,生物与环境的协调状态称为( )。 A、环境适应B、自然选择C、自然原型D、演化原理
把人看成一个信息加工者，一个具有丰富的内在资源，并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的、积极的有机体的心理学观点是（ ）A.行为主义观点 B.生物学的观点C.现象学的观点 D.认知心理学的观点
1935年，英国生态学家坦斯利（A.G.Tansley）提出“（）”概念，认为有机体不能与其所处的环境分离，必须与其所处的环境形成一个自然生态系统，它们都按一定的规律进行能量流动、物质循环和信息传递。
单选题把人看成一种信息加工者，一种具有丰富的内在资源，并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的、积极的有机体的心理学观点是（）。A行为的观点B生物学的观点C现象学的观点D认知的观点