经典实验设计也叫()。 A.两组无前测实验设计B.单组前后测实验设计C.两组前后测实验设计D.单组无前测实验设计
简单实验设计包括( )A、两组无前测实验设计B、单组前后测实验设计C、两组前后测实验设计D、两组前后测实验设计E、四组前后测实验设计F、多组前后测实验设计
某一实验设计是一种变量得以严格控制的实验设计,根据自变量控制数量的多少,真实验设计又分为简单实验设计和复杂实验设计,这是()。 A.准实验设计B.真实验设计C.前实验设计D.定时重复观测设计
奥鹏-东北师范大学马云鹏教授根据实验变量控制程度的不同，对教育实验中比较基本而常用的实验设计具体模式作了归纳总结，这几种实验设计分别是()。A、真实验设计B、准实验设计C、前实验设计D、假实验设计
从控制的严密程度来看，控制最不严密的实验设计是A、真实验设计B、准实验设计C、非实验设计D、B和C
进行教育实验设计所用的符号中，表示一次测试或观察的是（）。AXBCCODR
教育实验设计实施的核心内容是（）。A变量分解B变量预测C变量假设D变量控制
行为矫正的实验设计方法：倒反实验设计、交替式实验设计、（）、和逐变标准设计。
时间序列设计属于（）。A、前实验设计B、真实实验设计C、等组实验设计D、准实验设计
教育统计学的内容一般分为（）、（）和实验设计三部分。
按照对实验控制程度的不同，实验设计可以分为（）。A、真实验设计B、准实验设计C、前实验设计D、小样本实验设计
教育实验设计的主要内容包括（）A、研究假设B、自变量、因变量、控制变量C、实验处理D、以上都是
简单实验设计包括（）。A、两组无前测实验设计B、单组前后测实验设计C、三组前后测实验设计D、两组前后测实验设计E、四组前后测实验设计F、多组前后测实验设计
经典实验设计指的是（）。A、单组前后测实验设计B、两组前后测实验设计C、两组无前测实验设计D、多组前后测实验设计
不设対照组的实验设计是（）A、单一实验组设计B、经典实验设计C、两组无前测实验设计D、多组实验设计
教育实验法运用的核心作用是实验设计，实验设计中应该遵守两项基本原则：（）和（）。
单选题经典实验设计指的是（）。A单组前后测实验设计B两组前后测实验设计C两组无前测实验设计D多组前后测实验设计
多选题简单实验设计包括（）A两组无前测实验设计B单组前后测实验设计C两组无后测实验设计D两组前后测实验设计E四组前后测实验设计F多组前后测实验设计
单选题进行教育实验设计所用的符号中，表示一次测试或观察的是（）。AXBCCODR
填空题教育统计学的内容一般分为（）、（）和实验设计三部分。
单选题教育实验设计实施的核心内容是（）A变量分解B变量预测C变量假设D变量控制
多选题按照对实验控制程度的不同，实验设计可以分为（）。A真实验设计B准实验设计C前实验设计D小样本实验设计
单选题时间序列设计属于（）。A前实验设计B真实实验设计C等组实验设计D准实验设计