请联系教学实际阐述动机强度与学习效率的关系。

请联系教学实际阐述动机强度与学习效率的关系。


相关考题:

作为一名小学教师,请联系实际阐述如何充分激发学生的学习动机。

研究表明,学习动机强度与学习效率之间的关系一般表现为__________。

请联系教学实际阐述动机强度与学习效率的关系。

学习动机的强度与学习效率的关系是()

联系教学实际,谈谈学习动机与学习效果之间的关系。

耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现( )。A.动机越低,学习效率越高B.动机越高,学习效率越髙C.任务难度不同,其最佳动机强度不同D.任务难度不同,其最佳动机强度相同

结合教学实际,阐述激发大学生学习动机的主要措施。

关于动机强度与学习效率关系表述正确的是A.动机强度越大,学习效率越高B.动机强度越大,学习效率越低C.动机强度与学习效率的关系受到任务难度的影晌D.动机强度不影响学习效率

动机强度与学习效率之间的关系如何?

学习动机的强度与学习效率的关系是倒()型曲线关系。

学习动机的强度与学习效率的关系是()曲线关系。

耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间关系时发现()A、动机越低,学习效率越高B、任务难度不同,其最佳动机强度不同C、动机高,学习效率高D、任务难度不同,其最佳动机强度相同

研究表明,学习动机强度与学习效率之间的关系一般表现为()A、正相关B、负相关C、无相关D、动机强度适中,学习效率最高

下列对学习动机强度与学习效率的关系说法正确的有()A、学习动机强度与学习效率没有关系。B、对于难度适中的学习课题,中等强度的动机为动机的最佳水平,学习效率最高。C、动机强度低于最佳水平时,随其强度的增加,学习效率不断提高。D、动机强度超过最佳水平时,随其强度的增加,学习效率不断下降。

耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现()。A、任务难度不同,其最佳动机强度相同B、动机越低,学习效率越高C、任务难度不同,其最佳动机强度不同D、动机越高,学习效率越高

学习动机的强度与学习效率之间是简单的直线关系。

下列关于动机强度与学习效率之间的关系的说法,正确的是()。A、动机强度与学习效率之间成倒U型曲线关系B、动机强度与学习效率的关系是线性关系C、动机强度与学习效率之间成正比D、动机强度与学习效率之间成反比

在美术教育中,如何理解与运用“以直观形象传递信息的教学方法”?请联系教学实际进行阐述。

你是如何理解“自主、合作、探究学习”方法的?请联系教学实际进行阐述。

问答题请联系教学实际阐述动机强度与学习效率的关系。

单选题下列关于动机强度与学习效率之间的关系的说法,正确的是()。A动机强度与学习效率之间成倒U型曲线关系B动机强度与学习效率的关系是线性关系C动机强度与学习效率之间成正比D动机强度与学习效率之间成反比

填空题学习动机的强度与学习效率的关系是倒()型曲线关系。

问答题你是如何理解“自主、合作、探究学习”方法的?请联系教学实际进行阐述。

单选题耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现( )A动机越低,学习效率越高B动机越高,学习效率越高C任务难度不同,其最佳动机强度不同D任务难度不同,其最佳动机强度相同

问答题动机强度与学习效率之间的关系如何?

填空题学习动机的强度与学习效率的关系是()曲线关系。

单选题研究表明,学习动机强度与学习效率之间的关系一般表现为()A正相关B负相关C无相关D动机强度适中,学习效率最高

多选题下列对学习动机强度与学习效率的关系说法正确的有()A学习动机强度与学习效率没有关系。B对于难度适中的学习课题,中等强度的动机为动机的最佳水平,学习效率最高。C动机强度低于最佳水平时,随其强度的增加,学习效率不断提高。D动机强度超过最佳水平时,随其强度的增加,学习效率不断下降。