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近视眼的人,视敏度比正常人低。
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俗话说“有压力才有动力”。说明压力越大,工作绩效也就越高。
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试误学习的基本规律是()。A、动机律B、效果律C、练习律D、准备律
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根据学习动机的性质,可将动机分为()。A、高尚正确的动机B、内部动机C、外部动机D、低级错误的动机
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个体想象中他人心目中自己的形象、他人对自己的评价,由此而产生的自我感,称为()。A、投射自我B、过去自我C、理想自我D、现实自我
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联系实际,论述保持与消退原理对教育工作的意义。
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“我要学”,这是()。A、间接动同B、外部动机C、近景动机D、内部动机
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简述斯金纳的学习理论。
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具体求解策略有()、()、()。
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马克思发现资本家剥削工人的秘密,这是类创造。
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先行组织者的作用在于()A、它是新知识的锚,对新知识起固定作用B、为新知识提供支架C、避免学生机械式学习D、促进学生形成习惯
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