语文课程标准中写作的阶段目标部分,第三学段称之为“写作”。

语文课程标准中写作的阶段目标部分,第三学段称之为“写作”。


相关考题:

义务教育阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“__________”四个方面提出要求。课程标准还提出了“__________”的要求,以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系,促进学生语文素养的整体推进和协调发展。

《语文课程标准》提出的写作教学的总目标是能____、____地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的____写作。

《语文课程标准》阶段目标从识字和写字、____ 、写作(小学l~2年级为“写话”,3—6年级为“习作”)、____四个方面提出要求。课程标准还提出了____的要求,以加强语文课程与其他课程、与生活的联系,促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。

有效写作第一阶段,写作准备阶段需要做什么()。 A、罗列出所有写作任务B、精炼最初的观点C、围绕一个主题阐述观点D、构思写作内容

《语文课程标准》中的每个阶段目标都是从几个方面提出要求,这几个方面是()。 A、写作B、口语交际C、识字与写字D、阅读

根据义务教育语文课程标准,第一学段的写作教学目标和内容称为“写话”。() 此题为判断题(对,错)。

简述《义务教育语文课程标准》(2011版)第三学段习作教学的目标和内容。

义务教育阶段,写作教学目标第一学段定位于______,第二学段习作的起始阶段。

教研室研讨《义务教育语文课程标准》(2011年版),教师们围绕“写作教学和评价”各抒己见,下列观点正确的是(  )A.不同学段的写作教学应当按照统一标准进行B.写作教学应当根据学生的困难适时提供指导C.写作评价结果必须采用书面方式分等级呈现D.写作评价过程应该以教师的全面批改为中心

义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为(  )。A.写话B.写段落C.习作D.写记叙文

下列选项中不属于技术资源支持小学语文写作教学的作用?()A、激发写作兴趣B、发展想象能力C、拓宽写作思路D、增强写作水平

《语文课程标准》中的每个阶段目标都是从几个方面提出要求,这几个方面是()A、教学手段B、识字与写字C、阅读D、写作E、口语交际

以下教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》中关于中学写作、口语交际教学的说法有误的是()。A、写作教学应减少对学生的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达,鼓励写想象中的事物B、课程标准淡化对写作形式的要求,第二学段除了正确使用标点符号以外,只要求运用平时积累的好材料C、课程标准关于听的能力要求逐步提高,第一学段要求努力了解别人讲话的内容,第二学段要求把握别人讲话的主要内容并能简要转述D、为了培养学生的口语交际能力,教学活动中应首先教给学生口语交际的原则和要领

《义务教育语文课程标准(2011版)》第三学段习作教学的目标和内容是什么?

关于小学阶段写作教学目标,下列说法正确的一项是()。A、关于写作,第一学段定位在“写话”,第二学段开始“习作”,第三学段进入“写作”B、第三学段要求学生留心周围事务,积累写作素材,写自己想说的话,并学会分段表达C、三个学段都要学习使用标点符号,第一学段要求学习使用逗号,句号,问号,感叹号D、三个学段每学年课内作文都要求达到16次,第三学段要求40分钟完成不少于500字的作文

义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为()。A、写话B、写段落C、习作D、写记叙文

语文教学的目标有()。A、识字与写字目标B、阅读目标C、写作目标D、口语交际目标

语文课程阶段目标提出的要求是()。A、识字与写字B、阅读C、写作D、口语交际

单选题《义务教育语文课程标准(2011年版)》中对初中阶段写作目标的描述不包括(  )。A写作要力求有创意B写作不讲究文体感和文体格式C写作要有真情实感D注重提高独立写作能力

问答题《义务教育语文课程标准(2011版)》第三学段习作教学的目标和内容是什么?

多选题《语文课程标准》中的每个阶段目标都是从几个方面提出要求,这几个方面是()A教学手段B识字与写字C阅读D写作E口语交际

多选题语文课程阶段目标提出的要求是()。A识字与写字B阅读C写作D口语交际

判断题语文课程标准中写作的阶段目标部分,第三学段称之为“写作”。A对B错

多选题语文教学的目标有()。A识字与写字目标B阅读目标C写作目标D口语交际目标

单选题义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为()。A写话B写段落C习作D写记叙文

单选题下列选项中不属于技术资源支持小学语文写作教学的作用?()A激发写作兴趣B发展想象能力C拓宽写作思路D增强写作水平

填空题义务教育阶段,写作教学目标第一学段定位于(),第二学段习作的起始阶段。