科学型学校德育管理模式产生于()。 A.19世纪B.19世纪末20世纪初C.20世纪中叶D.21世纪初
教育管理学在我国作为独立形态学科出现,始于()。 A、19世纪中〜19世纪末B、19世纪末〜20世纪初C、20世纪初〜20世纪中D、20世纪末
在我国，学校管理学作为专门学问来研究并形成独立的学科体系是?A.16世纪末B.18世纪初C.18世纪末19世纪初D.19世纪初20世纪末
学校教育系统形成于( )。 A.19世纪末B.20世纪初C.19世纪初D.20世纪末
在我国新式学校美术教育产生于（）。A20世纪初期B20世纪中叶C19世纪末期D19世纪中叶
教育管理学最早产生于美国，标志性著作是美国学者佩恩在1875年出版的（）A《行政学》B《教育行政》C《学校行政》D《美国的教育行政》
公共行政范式产生于（）A17世纪末18世纪初B18世纪末19世纪初C19世纪末20世纪初D20世纪末21世纪初
在我国，学校管理学作为专门学问来研究并形成独立的学科体系是（）A、16世纪末B、18世纪初C、18世纪末19世纪初D、19世纪初20世纪末
行为主义理论产生于（）A、20世纪末B、20世纪初C、19世纪初D、19世纪末
中国哲学这个概念产生于什么时候？（）A、19世纪末20世纪初B、19世纪初C、18世纪末D、20世纪末21世纪初
西方管理学诞生的标志是（）A、威廉·佩恩的《论学校管理》B、罗伯的《学校管理》C、达顿与斯奈登的《美国公共教育管理》D、卡巴利的《公立学校的行政》
有人认为，教育管理学产生于20世纪初的美国，其标志是两位教育管理专家（）。A、达顿B、斯奈登C、泰勒D、施泰因E、梅奥
俄国正规学校教育始于（）。A、20世纪初期 B、19世纪末期 C、18世纪末期 D、17世纪末期
管理学形成的标志是19世纪末20世纪初，泰罗（）的产生。
在我国新式学校美术教育产生于（）。A、20世纪初期B、20世纪中叶C、19世纪末期D、19世纪中叶
公共行政范式产生于（）A、17世纪末18世纪初B、18世纪末19世纪初C、19世纪末20世纪初D、20世纪末21世纪初
管理学形成的标志是19世纪末20世纪初（）的科学管理理论的产生。
管理学形成的标志是19世纪末20世纪初（）的产生。
多选题有人认为，教育管理学产生于20世纪初的美国，其标志是两位教育管理专家（）。A达顿B斯奈登C泰勒D施泰因E梅奥
单选题在我国，学校管理学作为专门学问来研究并形成独立的学科体系是（）A16世纪末B18世纪初C18世纪末19世纪初D19世纪初20世纪末
单选题西方管理学诞生的标志是（）A威廉·佩恩的《论学校管理》B罗伯的《学校管理》C达顿与斯奈登的《美国公共教育管理》D卡巴利的《公立学校的行政》
填空题管理学形成的标志是19世纪末20世纪初，泰罗（）的产生。
单选题在我国新式学校美术教育产生于（）。A20世纪初期B20世纪中叶C19世纪末期D19世纪中叶
填空题管理学形成的标志是19世纪末20世纪初（）的产生。
填空题教育管理学产生于（）世纪末，20世纪初。[标志：（美）佩恩《学校行政》1875年，（美）达顿、斯奈登《美国的教育行政》1908年]
填空题管理学形成的标志是19世纪末20世纪初（）的科学管理理论的产生。
单选题教育管理学最早产生于美国，标志性著作是美国学者佩恩在1875年出版的（）A《行政学》B《教育行政》C《学校行政》D《美国的教育行政》