教师备课时，通常采用的最基本、最常用的教案形式是( )A.记叙式教案B.议论式教案C.表格式教案D.卡片式教案
教案也称课时计划,使备课中最深入、最具体、落实的一步。() 此题为判断题(对，错)。
教师在备课设计教学过程时要完成以下计划的编写（ ）。A．学期(或学年)教学进度计划B．教学计划C．单元(或课题)教学计划D．课程计划E．课时教学计划(教案)
备课要写好的三种计划是()．A．远景规划B．近期设计C．学年教学进度计划D．单元计划E．课时计划
教师备课要写好的三个计划是()。A.课时计划B.学年计划C.教案D.单元计划
以下有关备课的叙述，有误的是( ) A.备课的内容包括备课程标准、备教材、备教案、备学法B.根据备课把握的内容，可以把备课分为学期备课、单元备课、课时备课C.钻研教材是教师备课中一项重要的工作D.编制教案的主要部分是设计教学进程
备课要做好三方面的工作即（ ）。A.写好单元计划 B.钻研教材C.了解学生 D.写出教案E.设计教法
教师备课要写好三个计划：（ ）计划、单元计划和课时计划。
一般来说，上新课的教练员在备课时，往往采用详细的教案。
教师上课前要写好教案（导学案），要求（），要有提前（）的备课量。
备课应掌握的要领是（）。A、准确把握每节课的教学目标和任务B、把握备课的切入点C、写好教案
备课的基本要领包括准确把握每节课的教学目标和任务、准确把握备课的切入点、（）。A、集体备课B、选好教学方法C、写好教案D、教学结果设计
集体备课时，每个成员要深入研讨，优化教学设计，形成集体备课教案，并在此基础上形成学案。（）
教师备课所写教案是（）。A、学期教学进度计划B、课题计划C、课时计划
下列哪些是备课的工作内容（）。A、课前调查研究B、设计教学方案C、教学进度计划及单元和课时计划D、写教案E、教学评价
课时计划又称（），它是以每个课时和单元为单位的课堂教学计划，也是教师具体教学的实施方案。A、备课B、教案C、单元D、学时
教师备课时，通常采用的最基本、最常用的教案形式是（ ）A、记叙式教案B、议论式教案C、表格式教案D、卡片式教案
高校教师的备课提倡“四备”、“四写”，其中，“四写”是写教学日历、写单元教学计划、写教案和（）。A、写教学进度计划B、写课时教学计划C、写教学内容D、课后写教学反思
多选题备课应掌握的要领是（）。A准确把握每节课的教学目标和任务B把握备课的切入点C写好教案
单选题课时计划又称（），它是以每个课时和单元为单位的课堂教学计划，也是教师具体教学的实施方案。A备课B教案C单元D学时
单选题教师备课时，通常采用的最基本、最常用的教案形式是（ ）A记叙式教案B议论式教案C表格式教案D卡片式教案
多选题下列哪些是备课的工作内容（）。A课前调查研究B设计教学方案C教学进度计划及单元和课时计划D写教案E教学评价
单选题教师备课所写教案是（）。A学期教学进度计划B课题计划C课时计划