“素质教育”第一次出现于中央文件中是针对应试教育的。

“素质教育”第一次出现于中央文件中是针对应试教育的。


相关考题:

素质教育区别于应试教育是因为应试教育的性质是( )A.选拔性、淘汰性B.目标性、水平性C.参照性、差异性D.常模性、个别性

________是素质教育的核心,是素质教育区别于应试教育的根本所在。

素质教育区别于应试教育是因为应试教育的性质是 【 】A.选拔性、淘汰性B.目标性、水平性C.常模性、水平性D.参照性、标准性

素质教育主要是针对()的弊端提出来的。 A.传统教育B.学校教育C.应试教育D.社会教育

应试教育是针对素质教育提出来的。( )此题为判断题(对,错)。

中央文件中首次使用“素质教育”的概念是在(  )。A.1994年B.1995年C.1996年D.1997年

素质教育立足于 “( )”来培养人,而应试教育则立足于“( )”来培养人。

关于素质教育与应试教育的区别,下列说法正确的是()A.素质教育注重培养学生的特长,应试教育注重考试分数B.素质教育注重创新精神和实践能力,应试教育注重考试能力和升学率C.素质教育也要考试,应试教育也培养学生素质,两者没有太大区别D.以上均不正确

关于全面推进素质教育,下列说法中不正确的是(  )A.素质教育主要是针对应试教育而提出的,因此,全面推进素质教育,关键是取消考试,尤其是取消高考B.全面推进素质教育应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面C.全面推进素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中D.全面推进素质教育在不同地区还应体现地区特点,尤其是少数民族地区的特点

关于素质教育与应试教育区别的叙述,下列说法错误的是()。A、教育对象不同,素质教育面对部分精英,应试教育则面对大众B、教育内容不同,素质教育立足社会需求,应试教育为考试和升学C、教育目的不同,素质教育以提高国民素质为宗旨,应试教育以考取高分为目的D、评价标准不同,素质教育以多种形式全面衡量学生,应试教育以分数作为唯一评判标准

素质教育是与应试教育相对的。()

素质教育概念是针对基础教育阶段片面追求升学率的()倾向提出来的。A、升学教育B、知识教育C、应试教育D、机械教育

以下是教育面临的困境的是?()A、素质教育和应试教育的纠结B、素质教育C、人格教育D、素质教育就是不考试

下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述,说法错误的是( )。A、二者教育目的不同,素质教育以提高国民素质为宗旨,应试教育以考取高分为目的B、二者教育对象不同,素质教育即精英教育,面对部分精英,应试教育则面对大众C、二者教育内容不同,素质教育立足社会需求,应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要D、二者评价标准不同,素质教育以多种形式全面衡量学生,应试教育以分数作为唯一评判标准

关于素质教育与应试教育的区别,下列说法正确的是()。A、素质教育注重培养学生的特长,应试教育注重考试分数B、素质教育注重创新精神和实践能力,应试教育注重考试能力和升学率C、素质教育也要考试,应试教育也培养学生素质,两者没有太大区别D、以上均不正确

什么是素质教育?实施应试教育向素质教育的转轨为何举步维艰?

实施素质教育,应如何处理好素质教育与“应试教育”的关系?

教育危机不包括()A、职业教育的不发达B、应试教育C、应试教育和素质教育的迷茫D、素质教育改革

素质教育与应试教育的区别

“素质教育”就是针对我国的“应试教育”而提出来的。

中央文件中首次使用“素质教育”的概念是在()。A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年

问答题什么是素质教育?实施应试教育向素质教育的转轨为何举步维艰?

单选题教育危机不包括()A职业教育的不发达B应试教育C应试教育和素质教育的迷茫D素质教育改革

判断题“素质教育”第一次出现于中央文件中是针对应试教育的。A对B错

单选题以下关于应试教育和素质教育的观点叙述错误的是()。A考试与素质教育的关系是对立的B应试教育片面强调教育的选拔功能C素质教育把面向全体学生放在首位,强化普及意识D应试教育死抠书本,以死记硬背和机械训练为主

判断题“素质教育”就是针对我国的“应试教育”而提出来的。A对B错

单选题关于素质教育与应试教育区别的叙述,下列说法错误的是()。A教育对象不同,素质教育面对部分精英,应试教育则面对大众B教育内容不同,素质教育立足社会需求,应试教育为考试和升学C教育目的不同,素质教育以提高国民素质为宗旨,应试教育以考取高分为目的D评价标准不同,素质教育以多种形式全面衡量学生,应试教育以分数作为唯一评判标准