什么是素质教育?实施应试教育向素质教育的转轨为何举步维艰?

什么是素质教育?实施应试教育向素质教育的转轨为何举步维艰?


相关考题:

________是素质教育的核心,是素质教育区别于应试教育的根本所在。

关于素质教育与应试教育的区别,下列说法正确的是()A.素质教育注重培养学生的特长,应试教育注重考试分数B.素质教育注重创新精神和实践能力,应试教育注重考试能力和升学率C.素质教育也要考试,应试教育也培养学生素质,两者没有太大区别D.以上均不正确

关于素质教育与应试教育区别的叙述,下列说法错误的是()。A、教育对象不同,素质教育面对部分精英,应试教育则面对大众B、教育内容不同,素质教育立足社会需求,应试教育为考试和升学C、教育目的不同,素质教育以提高国民素质为宗旨,应试教育以考取高分为目的D、评价标准不同,素质教育以多种形式全面衡量学生,应试教育以分数作为唯一评判标准

面临一个即将到来的新世纪,()改革的紧迫任务是实现由应试教育向素质教育的转轨,这是时代呼唤的最强音。A、基础教育B、德育教育C、特殊教育D、普通教育

素质教育是与应试教育相对的。()

我国素质教育口号下实行的仍是什么政策?()A、应试教育B、素质教育C、人格教育D、政治教育

以下是教育面临的困境的是?()A、素质教育和应试教育的纠结B、素质教育C、人格教育D、素质教育就是不考试

实施素质教育,是对应试教育的否定,是对以往基础教育的否定。

以“应试”为目标的教育不可能是素质教育,也不可能在“应试教育”目标下实施素质教育()

关于素质教育与应试教育的区别,下列说法正确的是()。A、素质教育注重培养学生的特长,应试教育注重考试分数B、素质教育注重创新精神和实践能力,应试教育注重考试能力和升学率C、素质教育也要考试,应试教育也培养学生素质,两者没有太大区别D、以上均不正确

为何说教学创新是实施素质教育的有效途径?

素质教育在我国已推行多年,现在国家又实施新课程改革以推行素质教育,有人认为应试教育要升学率,素质教育也要升学率,两者没有什么区别,你有什么看法?

实施素质教育,应如何处理好素质教育与“应试教育”的关系?

学校、教育行政部门以及社会各界要大力宣传党的教育方针政策,从()中解放出来,实现向()的真正转轨。A、素质教育;应试教育B、应试教育;素质教育C、传统教育;现代教育

素质教育与应试教育的区别是什么?

问答题素质教育在我国已推行多年,现在国家又实施新课程改革以推行素质教育,有人认为应试教育要升学率,素质教育也要升学率,两者没有什么区别,你有什么看法?

问答题实施素质教育,应如何处理好素质教育与“应试教育”的关系?

填空题高中课程改革追求基本的目标是由应试教育向素质教育的转轨,真正实施()。

问答题什么是素质教育?实施应试教育向素质教育的转轨为何举步维艰?

判断题以“应试”为目标的教育不可能是素质教育,也不可能在“应试教育”目标下实施素质教育()A对B错

问答题你认为是素质教育好还是应试教育好?为什么?

单选题关于素质教育与应试教育区别的叙述,下列说法错误的是()。A教育对象不同,素质教育面对部分精英,应试教育则面对大众B教育内容不同,素质教育立足社会需求,应试教育为考试和升学C教育目的不同,素质教育以提高国民素质为宗旨,应试教育以考取高分为目的D评价标准不同,素质教育以多种形式全面衡量学生,应试教育以分数作为唯一评判标准

问答题素质教育与应试教育的区别是什么?

多选题以下有关素质教育与“应试教育”的说法,正确的是()。A素质教育的目标是提高国民素质;而“应试教育”的目标是“为应试而教,为应试而学”B素质教育以提高国民素质为目标,必然要面向全体学生C素质教育为了提高国民素质,在教学方法上以灌输、说教、被动接受为基本特征,容易形成模式内化、拒绝内化等偏差D“应试教育”是“考什么,教什么,练什么”,一切围绕考试转

填空题实现从应试教育向素质教育转轨的高中课程改革秉承两个教育理念:一是使所有()都成功;二是高中的任务在于培养健全的人格或者公民基本素养。

单选题学校、教育行政部门以及社会各界要大力宣传党的教育方针政策,从()中解放出来,实现向()的真正转轨。A素质教育;应试教育B应试教育;素质教育C传统教育;现代教育

单选题我国素质教育口号下实行的仍是什么政策?()A应试教育B素质教育C人格教育D政治教育