评价的价值取向要正确,要重视评价的()A、发展功能B、实用功能C、现实功能D、合理功能

评价的价值取向要正确,要重视评价的()

  • A、发展功能
  • B、实用功能
  • C、现实功能
  • D、合理功能

相关考题:

我国课程改革动向在课程评价上,要超越目标取向的评价,走向过程和主体取向的评价。() 此题为判断题(对,错)。

每一种课程评价都有不同的价值观取向,我们可把迄今为止的课程评价分为目标取向的评价、()、主体取向的评价A、主体取向的评价B、行为取向的评价C、结果取向评价D、生成取向的评价

树立“重视发展”的质量评价观,要明确哪些问题:()。 A.评价功能的转换B.强调质性评价C.重视综合评价D.注重结果

《义务教育语文课程标准(2011年版)》阅读评价表述不正确的是(  )。A.在阅读过程中要综合考虑阅读过程、体验和理解B.阅读评价要培养阅读兴趣、价值取向、阅读方法与习惯C.阅读不考虑阅读量,要看阅读面D.阅读应该多角度、有创意

以下关于学习评价的说法正确的是()A、评价要促进学生的整体发展B、评价要体现学生的发展具有差异C、评价要满足学生的个性差异D、学习评价也称教学评价

项目评估要重视宏观经济效益的评价。

评价在本质上是受“实践理性”所支配,它强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、强调过程本身的价值,这是属于()。A、主体取向的评价B、客体取向的评价C、目标取向的评价D、过程取向的评价

综合实践活动课程评价的价值取向侧重于()。主张以促进人的可持续发展作为评价的根本目的。A、目标取向评价B、过程取向评价C、主体取向评价

下列属于“思想品德课程评价原则”的有()。 ①既要重视学生对本课程基本知识的理解和运用,更要考查学生是否形成了好公民所应有的态度、能力、价值观和行为 ②要把形成性评价与终结性评价结合起来 ③要重视学生、教师和家长等共同参与评价 ④要重视对学生评价的反馈A、①②③④B、①②③C、②③④D、①④

培训评价的客观性原则要求()A、培训评价要有利于培训目标的实现B、要注意发挥评价标准对人们价值取向的定位作用C、将改善培训工作作为培训评价的最终追求D、培训评价的整个过程要坚持统一的标准和方法

研究性学习评价的价值取向不包括哪个方面()A、更重视过程B、更重视应用C、更重视体验D、不重视全员参与

在价值观上受“实践理性”所支配的评价是()A、课程与教学的目标取向评价B、课程与教学的过程取向评价C、课程与教学的主体取向评价D、课程与教学的结果取向评价

每一种课程评价所体现的特定的价值观的不同,我们可把迄今为止的课程评价分为()A、目标取向的评价B、过程取向的评价C、结果取向评价D、主体取向的评价

以下不属于思想品德课程的教学评价需要遵循的原则的是()。A、本课程评价必须坚持正确的思想价值导向B、评价既要重视学生对本课程基本知识的理解和运用,又要考查学生是否形成了好公民应有的态度、能力、价值观和行为C、对学生思想品德课程的学习评价要重视结果D、要重视学生、家长和教师在评价过程中的作用

对幼儿发展评价说法错误的是()。A、具体的评价内容可根据评价目的、教育工作的需要进行选择B、评价者在进行幼儿发展评价时都要有正确的评价价值取向C、对幼儿的发展评价要采用动态评价的方式D、教师应该采用一成不变的评价方式评价幼儿发展

依据《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》对课程评价的建议,思想品德课程评价实施的要求是()。 ①评价要客观、公正 ②评价不仅要重视结果,更要注重发展、变化和过程 ③要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用 ④设计思想品德课程评价方案时必须以课程标准的评价目标与评价实施要求为依据A、①②③④B、①③④C、②③④D、①②④

要进一步重视公务员评价中职业道德评价的作用,首先必须营造公正良好的道德评价环境。

重过程,重视评价对象的主体性的,以促进评价对象发展为根本目的的教学评价是()A、成就取向教学评价B、发展取向的教学评价C、成功取向的教学评价D、结果取向的教学评价

单选题依据《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》对课程评价的建议,思想品德课程评价实施的要求是()。 ①评价要客观、公正 ②评价不仅要重视结果,更要注重发展、变化和过程 ③要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用 ④设计思想品德课程评价方案时必须以课程标准的评价目标与评价实施要求为依据A①②③④B①③④C②③④D①②④

单选题在价值观上受“实践理性”所支配的评价是()A课程与教学的目标取向评价B课程与教学的过程取向评价C课程与教学的主体取向评价D课程与教学的结果取向评价

单选题对幼儿发展评价说法错误的是()。A具体的评价内容可根据评价目的、教育工作的需要进行选择B评价者在进行幼儿发展评价时都要有正确的评价价值取向C对幼儿的发展评价要采用动态评价的方式D教师应该采用一成不变的评价方式评价幼儿发展

单选题以下不属于思想品德课程的教学评价需要遵循的原则的是()。A本课程评价必须坚持正确的思想价值导向B评价既要重视学生对本课程基本知识的理解和运用,又要考查学生是否形成了好公民应有的态度、能力、价值观和行为C对学生思想品德课程的学习评价要重视结果D要重视学生、家长和教师在评价过程中的作用

单选题下列属于“思想品德课程评价原则”的有()。 ①既要重视学生对本课程基本知识的理解和运用,更要考查学生是否形成了好公民所应有的态度、能力、价值观和行为 ②要把形成性评价与终结性评价结合起来 ③要重视学生、教师和家长等共同参与评价 ④要重视对学生评价的反馈A①②③④B①②③C②③④D①④

单选题评价的价值取向要正确,要重视评价的()A发展功能B实用功能C现实功能D合理功能

单选题评价在本质上是受“实践理性”所支配,它强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、强调过程本身的价值,这是属于()。A主体取向的评价B客体取向的评价C目标取向的评价D过程取向的评价

多选题每一种课程评价所体现的特定的价值观的不同,我们可把迄今为止的课程评价分为()A目标取向的评价B过程取向的评价C结果取向评价D主体取向的评价

单选题培训评价的客观性原则要求()A培训评价要有利于培训目标的实现B要注意发挥评价标准对人们价值取向的定位作用C将改善培训工作作为培训评价的最终追求D培训评价的整个过程要坚持统一的标准和方法