研究性学习评价的价值取向不包括哪个方面()A、更重视过程B、更重视应用C、更重视体验D、不重视全员参与

研究性学习评价的价值取向不包括哪个方面()

  • A、更重视过程
  • B、更重视应用
  • C、更重视体验
  • D、不重视全员参与

相关考题:

最基本的企业价值观包含()方面的内容() A.经济价值取向B.社会价值取向C.伦理价值取向D.政治价值取向

下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是()。A.目标取向的评价B.质性取向的评价C.主体取向的评价D.过程取向的评价

从宏观上来讲,完整的研究性学习不包括以下哪个阶段。() A.准备阶段B.实施阶段C.总结阶段D.成果展示阶段

下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是( )。 A.目标取向的评价 B.量化的评价 C.主体取向的评价 D.过程取向的评价

每一种课程评价都有不同的价值观取向,我们可把迄今为止的课程评价分为目标取向的评价、()、主体取向的评价A、主体取向的评价B、行为取向的评价C、结果取向评价D、生成取向的评价

学习评价按其取向的角度可以划分为() A、目标取向评价B、质的评价C、形成性评价D、主体取向评价E、过程取向评价

以下说法错误的是( ) A. “研究性学习”课程是指向于“研究性学习方式”的定向型课程B.研究性学习课程不能成为优等生的专利C.不能把研究性学习课程的指导权只赋予某一学科的教师D.强调研究性学习的生成取向就是不要预设

简述将价值评价体系与价值取向相联系划分价值取向类型。

研究性学习的分层模式不包括()。A目标分层B主题分层C内容分层D评价分层

学习生命的回归是研究性学习课程的目标取向。A对B错

学习生命的回归是研究性学习课程的目标取向。

最基本的价值观包含以下哪几方面的内容()。A、经济价值取向B、社会价值取向C、伦理价值取向D、政治价值取向

我国新的课程教学评价的价值取向体现在哪几方面?

在研究性学习结束时,要对学生的学习状况做出评价,你认为研究性学习的评价应体现()。A、评价贯穿研究性学习的多个阶段B、以促进学生的能力发展为目标C、尽可能给学生客观公平的评价D、强调合作学习E、以形成性评价为主

学习了《只有一个地球》后,老师在班上组织一次“保护地球妈妈,从我做起”的研究性学习。学生分组开展活动,经过对周边环境各方面的访谈和调研,各小组提出了保护地球的详细策划方案,张老师鼓励学生将自己的策划方案给本地环保部门和报社投稿,得到了很好的反馈。如果对此次研究性学习进行评价,评价者可以是张老师、学生和学生小组、环保部门或报社或是教育主管单位等,这充分体现了研究性学习评价的哪个特点?()A、评价过程全程性B、评价主题多元性C、评价内容丰富性D、评价手段多样性

案例《附中的研究性学习评价方案》中,学校的初步研究性学习评价方案草案,邹老师感觉方案还存在着一个很大的问题,那就是整个评价方案忽视了一个重要角色,他们是研究性学习的主体——()。A、学生B、家长C、领导D、教师

研究性学习评价结果的表述是等级分

研究性学习的评价以分段评价形式为主,主要包括()、()和()三个阶段。

下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是()A、目标取向的评价B、量化的评价C、主体取向的评价D、过程取向的评价

从宏观上来讲,完整的研究性学习不包括以下哪个阶段()A、准备阶段B、实施阶段C、总结阶段D、成果展示阶段

在研究性学习结束时,将要对学生的学习状况做出评价,你认为研究性学习的评价应体现()A、以定量评价为主B、以形成性评价为主C、尽可能给学生客观公平的评价D、强调合作学习E、评价贯穿研究性学习的多个阶段F、以促进学生的能力发展为目标

在对研究性学习“梳理探究——优美的汉字”的评价中,注重了学生在探究过程中热爱祖国语言文字的热情、发扬传播汉字的使命感、完成搜索积累汉字的进取心和意志等,这体现了研究性学习评价的()价值取向。A、更重视过程B、更重视应用C、更重视体验D、更重视全员参与

在对研究性学习“梳理探究——优美的汉字”的评价中,注重了对学生参与研究的学习方式、思维方式、知识整理与综合信息资料的收集处理和判断等,这体现了研究性学习评价的()价值取向。A、更重视过程B、更重视应用C、更重视体验D、更重视全员参与

单选题研究性学习的分层模式不包括()。A目标分层B主题分层C内容分层D评价分层

判断题学习生命的回归是研究性学习课程的目标取向。A对B错

多选题最基本的价值观包含以下哪几方面的内容()。A经济价值取向B社会价值取向C伦理价值取向D政治价值取向

多选题研究性学习评价的特点是()A以促进学生的能力发展为目标B以定量评价为主C评价贯穿研究性学习的多个阶段D以形成性评价为主