美国蒙台梭利学校中2—6岁之间的孩子混龄编班。()
幼儿园正确编班的主要形式有哪几种?()。 A.按年龄编班B.按性别编班C.按民族编办D.混龄编班E.按家庭住址编班
幼儿园采用得比较普遍的是分()的编班。 A.能力B.兴趣C.性别D.年龄
打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。A.外部分组B.内部分组C.设计教学法D.道尔顿制
打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班属于内部分组。
下列关于分组教学的说法中，不正确的是（ ） A.外部分组，即取消按年龄编班，按学生的能力或某些测验成绩编班B.内部分组，即在按年龄编班的班级内，再根据学生的成绩将他们分成若干个不同的小组C.分组教学比班级上课更适应学生个人的水平和特点，便于因材施教,有利于人才的培养D.分组教学不利于学生间的良性竞争
（ ）是指在按年龄编班或取消按年龄编班的基础上，根据学生能力、成绩分组进行编班的教学组织形式。
打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（ ）。 A、外部分组B、内部分组C、设计教学法D、道尔顿制
打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力和学习成绩编班属于（ ）(易错)A.内部分组B.外部分组C.班级授课D.个别教学
幼儿园的混龄编班可以增加儿童向不同年龄的同伴学习的机会。
外部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组。
（）测试的目的在于妥善地将学习者按程度分班或编班。
国外中小学分班的主要依据有两种：一是按性别编班；二是（）A、按年龄编班B、按地区编班C、按能力编班D、按种族编班
打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或某些测验成绩编班。这是（）的表现A、外部分组B、内部分组C、设计教学法D、道尔顿制
内部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩编组。
打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力和学习成绩编班，称为（ ）A、外部分组B、内部分组C、客观分组D、主观分组
单选题打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或某些测验成绩编班。这是（）的表现A外部分组B内部分组C设计教学法D道尔顿制
单选题打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力和学习成绩编班，称为（ ）A外部分组B内部分组C客观分组D主观分组
多选题关于幼儿园的编班形式，主要有（）。A按年龄编班B按性别编班C混龄编班D按身高编班
判断题打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班属于内部分组。A对B错
单选题打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。A内部分组B外部分组C设计教学法D道尔顿制
判断题幼儿园的混龄编班可以增加儿童向不同年龄的同伴学习的机会。A对B错
单选题国外中小学分班的主要依据有两种：一是按性别编班；二是（）A按年龄编班B按地区编班C按能力编班D按种族编班
单选题取消按年龄编班，按学生的能力或某些测验成绩编班属于( )A能力分组B外部分组C内部分组D作业分组