无论是在中国还是在外国,古代思想家、教育家的教育主张,只是他们的哲学思想或政治思想的组成部分,还没有分化出来形成一门独立的学科。

无论是在中国还是在外国,古代思想家、教育家的教育主张,只是他们的哲学思想或政治思想的组成部分,还没有分化出来形成一门独立的学科。


相关考题:

主张"有教无类"的古代教育家是_______________。

主张“不愤不启,不悱不发”的是我国古代伟大的教育家和思想家__________。

30 .主张 " 有教无类 " 的古代教育家是_______________ 。

在以下选项中,()属于中国古代教育家或教育思想家。A.董仲舒B.陶行知C.王阳明D.王夫之E.朱熹

孔子是中国古代著名的()。 A、大思想家B、大教育家C、军事家D、音乐家

在中国,“教育”概念的词源来源于中国古代思想家的教育论说。

孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家,其教育思想在他的言论记载《( )》中有充分的反映。

提出“自然教育论”的中国古代思想家、教育家是()。A王守仁B颜之推C顾炎武D朱熹

主张“有教无类”,强调“学而知之”重视因材施教的是我国古代著名思想家、教育家()。A、孔子B、孟子C、荀子D、老子

孔子是中国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人。

我国古代大思想家、大教育家孔子主张“有教无类”,意思是受教育的对象应该不分高低贵*和贫富差别,但为了养家糊口,孔子对他的学生还是收了一定的“学费”。他收的“学费”主要是()A、货币B、粮食C、布匹D、肉类

“因材施教”是中国古代教育家()主张的思想。

无论是立法还是执法,法家思想家都主张要遵照“立公去私”的原则。

提出“自然教育论”的中国古代思想家和教育家是()。A、王守仁B、颜之推C、顾炎武D、朱熹

在西方古代教育史上,提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向”,主张“寓学习于游戏”、“学习即回忆”的教育家是()

注重教育的后天培养,主张“有教无类”的中国古代教育家是()。A、孔子B、朱熹C、墨子D、王夫之

2011年12月12日晚,第六届孔子学院大会开幕式在北京国家大剧院举行。孔子是中国古代伟大的思想家和教育家,其作为思想家的主张是()A、有教无类B、因材施教C、仁者爱人D、温故知新

清朝著名教育家()主张(),这是他中国古代教育理论的独特贡献,闪烁着民主思想的光芒。

填空题主张“有教无类”的古代教育家是()

单选题提出“自然教育论”的中国古代思想家、教育家是()。A王守仁B颜之推C顾炎武D朱熹

判断题孔子是中国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人。A对B错

单选题主张“有教无类”,强调“学而知之”重视因材施教的是我国古代著名思想家、教育家()。A孔子B孟子C荀子D老子

填空题“因材施教”是中国古代教育家()主张的思想。

单选题我国古代大思想家、大教育家孔子主张“有教无类”,意思是受教育的对象应该不分高低贵*和贫富差别,但为了养家糊口,孔子对他的学生还是收了一定的“学费”。他收的“学费”主要是()A货币B粮食C布匹D肉类

判断题无论是在中国还是在外国,古代思想家、教育家的教育主张,只是他们的哲学思想或政治思想的组成部分,还没有分化出来形成一门独立的学科。A对B错

单选题提出“自然教育论”的中国古代思想家和教育家是()。A王守仁B颜之推C顾炎武D朱熹

填空题孔子是我国古代著名的思想家、教育家,提出“()”的思想,主张不分贵贱不分国界,只要有心向学,都可以入学受教,开创了平民教育的先河。