凡是在教育活动中承担教的责任(包括直接承担者和间接承担者)和()教育影响的人都是教育者。

凡是在教育活动中承担教的责任(包括直接承担者和间接承担者)和()教育影响的人都是教育者。


相关考题:

在PDS学校中,合作体现的非常明显。中小学教师除了要承担课堂教学任务以外,还要承担研究者、决策者和教师教育者等多种角色。() 此题为判断题(对,错)。

教育者是德育过程的组织者、领导者,包括直接的和间接的——和群体教育者。

在德育过程中受教育者包括受教育者主体和____________,他们都是德育对象。

教育者包括直接的和间接的_________教育者和(群体)教育者。

学前教育者是学前教育实践中直接或间接承担设计、组织、实施保育和教育活动()的人。 A职责B职务C责任D任务

从教育活动内部来看,存在着教与学两种活动,在教的活动中,教育者是活动的承担者,受教育者是他认识、塑造的对象、客体,也是他开展活动所必不可少的条件。()

凡是在教育活动中承担学习责任和接受教育的人都是()。A.教育者B.受教育者C.学生D.教师

下列关于教育要素表述不正确的是( )。A.不同类型和不同层次的教育均包括教育者、学习者和教育影响三个基本要素B.教育者是教育活动中以教为职责的人,有知识的人都可以成为教育者 、C.学习者的学习是一种高度个性化的活动D.教育形态的多样化是由于教育要素的变化及其结合而造成的

下述说法中不正确的是(  )。A.教育者“教”的客体不是双客体,而是一种复合客体B.一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C.教育者作为教育活动中的人的因素,是教育实践活动的主体,更确切地说是“教”的主体D.受教育者是教育过程中“学”的主体

下述说法不正确的是( ) A.教育者“教”的客体不是双客体,而是一种复合客体 B.—个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C.教育者作为教育活动中的人的因素,是教育实践活动的主体,更确切地说是“教”的主体D.受教育者是教育过程中“学”的主体

在教育活动中,教育者作为“教”的主体具有的特点包括()。A.教育者是社会文化和价值取向的传播者B.教育者是当代社会中所有知识的传播者C.教育者是受教育者学习与发展的指导者D.教育者是教育活动的设计者、组织者和实施者

教育者和受教育者在教育活动中承担的任务不同,但相对于其它因素而言,都处于()A、主体地位B、主要地位C、重要地位D、基本地位

对受教育者施加教育影响,对教育活动承担教育责任的是()A、教育内容B、教育者C、受教育者D、教育资源

教育活动中最为重要的因素是()A、教育者和教育影响B、受教育者和教育影响C、教育者和受教育者D、教材和教法

凡是在教育活动中承担学习责任和接受教育的人都是()。

教育者和受教育者都是阅读活动的创造者。

凡是对别人的知识、技能、思路品德等方面起到教育影响的人叫()。A、教师B、教育者C、受教育者D、教育措施

从广义的教育看,受教育者包括()A、中小学、幼儿园及高校在校学生B、中小学、幼儿园、在校学生及高校全日制函授学生C、普通教育及职业教育学生D、凡是在教育活动中承担学习的责任,接受教育的人

下述有关教育者的说法中不正确的是()。A、教育者“教”的客体不是双客体,而是一种复合客体B、一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C、教育者作为教育活动中的人的因素,是教育实践活动的主体,更确切地说是“教”的主体D、受教育者是教育过程中“学”的主体

下述说法中不正确的是()。A、教育者“教”的客体不是双客体,而是一种复合个体B、一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C、教育者作为教育活动中的人的因素,是教育实践活动的主体,更确切地说是“教”的主体D、受教育者是教育过程中“学”的主体

填空题凡是在教育活动中承担教的责任(包括直接承担者和间接承担者)和()教育影响的人都是教育者。

单选题从广义的教育看,受教育者包括()A中小学、幼儿园及高校在校学生B中小学、幼儿园、在校学生及高校全日制函授学生C普通教育及职业教育学生D凡是在教育活动中承担学习的责任,接受教育的人

单选题对受教育者施加教育影响,对教育活动承担教育责任的是()A教育内容B教育者C受教育者D教育资源

单选题教育活动中最为重要的因素是()A教育者和教育影响B受教育者和教育影响C教育者和受教育者D教材和教法

单选题教育者和受教育者在教育活动中承担的任务不同,但相对于其它因素而言,都处于()A主体地位B主要地位C重要地位D基本地位

填空题凡是在教育活动中承担学习责任和接受教育的人都是()。

单选题下述有关教育者的说法中不正确的是()。A教育者“教”的客体不是双客体,而是一种复合客体B一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C教育者作为教育活动中的人的因素,是教育实践活动的主体,更确切地说是“教”的主体D受教育者是教育过程中“学”的主体