美国心理学家----的结构化思想是当代学科中心课程论的一个发展。()A、布鲁纳B、杜威C、泰勒D、坎贝尔

美国心理学家----的结构化思想是当代学科中心课程论的一个发展。()

  • A、布鲁纳
  • B、杜威
  • C、泰勒
  • D、坎贝尔

相关考题:

主张课程内容的组织儿童活动为中心,提倡“做中学”的课程理论的是( )。A.学科中心课程论B.活动中心课程论C.社会中心课程论D.要素中心课程论

卢梭在教育思想史上的最大贡献是( )。A.发现儿童论B.学科中心课程论C.建构主义教学理论D.社会再造主义课程论

1959年美国教育科学院召开了由35位科学家和心理学家参加的会议。其中著名结构主义心理学家布鲁纳(J.Bruner)提出按照知识的基本结构设计课程和教材,并把反映学科现代发展水平的基本概念和原理作为教材设计的中心,成为这次课程改革的指导思想。()

认为“学校的教学应以活动为核心”的课程论是( )。A.学科中心课程论B.社会中心课程论C.教师中心课程论D.学生中心课程论

主张教学内容应以学科为中心.与不同学科对应设置课程。通过分科教学,使学生掌握各科教学的基本知识、技能、思想方法的课程理论的是()。A.学科课程论B.活动课程论C.社会课程论D.要素课程论

下列哪一个课程流派并未在我国课程发展史上出现过()。A学科中心课程论B人本主义课程论C教材中心课程论D社会再造主义课程论

20世纪中叶以来,主张以儿童自由发展为中心的叫()。A、学科课程论B、改造主义课程论C、人本主义课程论D、活动课程论

下列关于“课程”表述正确的选项是()A、当代课程的概念具有专一性特点B、有以学科教学为核心的学科课程C、有以学生的某种活动为中心的活动课程D、有隐性课程E、课程是一个发展的概念

下列关于“课程”表述正确的选项是()。A、当代课程的概念是很广泛的B、有以学科教学为核心的技能开发课程C、有以学生的某种活动为中心的活动课程D、有隐性课程E、课程是一个发展的概念

当课程开发以学科知识及其发展为基点,强调学科知识的优先性的时候,这种课程即是()A、永恒主义课程B、知识论课程C、要素主义课程D、学科中心课程

赫尔巴特的教学思想陷入了“教师中心论”、“学科中心论”,因而对今天的新课程改革没有任何意义。

三大课程流派是()A、学科中心课程论B、人文主义课程论C、隐性课程论D、社会再造主义课程论

强调课程应该围绕当代重大的社会问题来组织,帮助学生在社会方面发展,这种课程理论是()。A、经验主义课程论B、学科中心主义课程论C、社会改造主义课程论D、存在主义课程论

卢梭在教育思想史上的最大贡献是()。A、发现儿童论B、学科中心课程论C、建构主义教学理论D、社会再造主义课程论

以当代社会问题为中心组织的课程是()A、学科课程B、活动课程C、核心课程D、综合课程

简述学科中心课程论。

以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是()A、学科课程论B、结构主义课程论C、实用主义课程论D、综合课程论

当代课程改革的共同发展趋势是()A、重视课程内容的现代化、综合化B、重视基础学科和知识的结构化C、重视能力的培养D、重视个别差异

判断题赫尔巴特的教学思想陷入了“教师中心论”、“学科中心论”,因而对今天的新课程改革没有任何意义。A对B错

多选题下列关于“课程”表述正确的选项是()A当代课程的概念具有专一性特点B有以学科教学为核心的学科课程C有以学生的某种活动为中心的活动课程D有隐性课程E课程是一个发展的概念

单选题当课程开发以学科知识及其发展为基点,强调学科知识的优先性的时候,这种课程即是()A永恒主义课程B知识论课程C要素主义课程D学科中心课程

单选题下列哪一个课程流派并未在我国课程发展史上出现过()。A学科中心课程论B人本主义课程论C教材中心课程论D社会再造主义课程论

单选题卢梭在教育思想史上的最大贡献是()。A发现儿童论B学科中心课程论C建构主义教学理论D社会再造主义课程论

多选题下列关于“课程”表述正确的选项是()。A当代课程的概念是很广泛的B有以学科教学为核心的技能开发课程C有以学生的某种活动为中心的活动课程D有隐性课程E课程是一个发展的概念

单选题强调课程应该围绕当代重大的社会问题来组织,帮助学生在社会方面发展,这种课程理论是()。A经验主义课程论B学科中心主义课程论C社会改造主义课程论D存在主义课程论

多选题三大课程流派是()A学科中心课程论B人文主义课程论C隐性课程论D社会再造主义课程论

单选题20世纪中叶以来,主张以儿童自由发展为中心的叫()。A学科课程论B改造主义课程论C人本主义课程论D活动课程论