不论是何种估价目的，估价对象价值所依据的市场状况一定是估价时点时的状况，但估价对象状况不一定是估价时点时的状况。 ( )此题为判断题(对，错)。
行政伦理评价的结论是指评价主体依据一定的标准对评价对象作出的肯定或否定的价值判断,这是评价活动的终点。() 此题为判断题(对，错)。
不论是何种估价目的，估价对象状况不一定是估价时点时的状况，评估估价对象价值所依据的市场状况。 （ ）此题为判断题(对，错)。
学生评价指根据一定的标准，通过使用一定的技术和方法，以()为评价对象所进行的价值判断。A、学生B、家长C、社会D、教师
()是指评价对象参照一定的指标,对自己的健康教育工作做出的价值判断。 A、自我评价B、他人评价C、单项评价D、综合评价
以评价对象自身状况为基准,对评价对象进行价值判断的评价属于()。 A、相对评价B、绝对评价C、个体内差异评价D、形成性评价
系统评价是指对被评价对象所进行的客观、公正、合理的全面评价。() 此题为判断题(对，错)。
社区管理绩效评估是对社区管理状况进行全面、综合、科学、公正的评价。() 此题为判断题(对，错)。
不论何种估价目的，评估估价对象价值所依据的市场状况始终是价值时点的状况，估价对象状况一定是价值时点的状况。（ ）
以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度选行评定。这种评价属于（）。A、 绝对评价B、 相对评价C、 总结性评价D、 个体内差异评价
以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于（ ）。 A.绝对评价B.相对评价C.总结性评价D.个体内差异评价
个体内差异评价是以评价对象自身状况为基准，对评价对象进行价值判断的评价方法。( )
在教育评估中，对教育对象一定时期的较全面状况所进行的价值判断是（）。
（）是指财务分析主体对企业在一定时期筹资活动、投资活动、经营活动中的盈利状况、营运状况、偿债状况等进行分析与评价所形成的书面文字报告。
通常是项目实施到一定时期后所进行的，目的是研究其效应与效益，并判断其总体价值的是（）A、内部评价B、过程性评价C、外部评价D、总结性评价
对教学评价的描述，下列哪一项是正确的？（）A、教学评价是对教学对象进行评价B、教学评价是对教育现象及其效果进行价值判断C、教学评价为教学对象提供学习依据D、教学评价主要是用来衡量学校的教育质量
对评价对象的现实状况及存在的问题、产生的原因所进行的价值判断属于（）。A、总结性评价B、诊断性评价C、过程性评价D、相对评价
对评价对象的现实状况及存在的问题、产生的原因所进行的价值判断的评价称为（）。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、参照性评价
以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于（）。A、绝对评价B、相对评价C、总结性评价D、个体内差异评价
多选题对评价对象一定时期的较全面状况进行的价值判断属于（）。A总结性评价B诊断性评价C过程性评价D终结性评价
填空题在教育评估中，对教育对象一定时期的较全面状况所进行的价值判断是（）。
单选题对评价对象的现实状况及存在的问题、产生的原因所进行的价值判断的评价称为（）。A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D参照性评价
填空题（）是指财务分析主体对企业在一定时期筹资活动、投资活动、经营活动中的盈利状况、营运状况、偿债状况等进行分析与评价所形成的书面文字报告。
单选题以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于()。A绝对评价B相对评价C总结性评价D个体内差异评价
单选题对评价对象的现实状况及存在的问题、产生的原因所进行的价值判断属于（）。A总结性评价B诊断性评价C过程性评价D相对评价
判断题不论是何种估价目的，估价对象价值所依据的市场状况一定是价值时点时的状况，但估价对象状况不一定是价值时点时的状况。 ( )A对B错
判断题为了正确全面地反映人体的发育状况，可用指数法来进行评价。A对B错