根据一周内和一天内学习效率的变化,安排学习活动,这样可以()。A、统筹安排学习时间B、高效利用最佳时间C、合理利用休闲时间D、灵活利用零碎时间

根据一周内和一天内学习效率的变化,安排学习活动,这样可以()。

  • A、统筹安排学习时间
  • B、高效利用最佳时间
  • C、合理利用休闲时间
  • D、灵活利用零碎时间

相关考题:

为了高效利用时间,学生应该注意的事项有( )。A.根据自己的生物钟安排学习活动B.要根据一周内学习效率的变化安排学习活动C.根据一天内的学习效率的变化安排学习活动D.根据自己的工作曲线安排学习活动E.根据自己的喜好安排学习活动

根据学习的意识水平,可以将知识学习可以分为内隐学习和__________。

综合实践活动的课时必须集中使用,这样有利于提高学生学习效率。 ( )

学习中为提高学习效果和效率,用以调节学习行为和认知活动方法的是(  )。A、学习动机B、学习策略C、学习理念D、学习目标

下列表述不正确的一项是()。A每周星期一工作和学习效率相对较低B星期三和星期四学习和工作效率是一周中最高的C幼儿园上午一般可安排语言、计算、常识等学习内容D每日14—15点是一日工作效率的第二个高峰期

生活制度是指对一周内的睡眠、饮食、学习、休息和体育锻炼等各项运动作出基本固定的时间安排。

根据学习动机的作用与学习活动的关系,可以将学习动机分为_________和_________两种。

在课堂中使用移动设备开展教与学活动,下列说法正确的有()A、空间安排更加灵活,可以摆脱机房固定座椅的限制,根据活动设置学习空间B、时间安排更加自如,为开展差异化教学提供设备保障C、学习反馈更加及时,有利于教师根据反馈情况调整教学安排D、学习活动形式更加多样,有利于在课堂中开展网络教学

根据学习活动的目标可以把学习动机分为内在动机和外来动机。

生活制度是指一天内()活动的时间安排。A、睡眠B、饮食和休息C、工作或学习D、体育锻炼

简述学习策略就是“在学习过程中用于提高学习和记忆效率的一切活动。”

为了提高学习效率,学生根据自己的学习状况调整学习方法,这样的学习策略属于()A、认知策略B、元认知策略C、组织策略D、调节策略

为了高效利用时间,学生应该注意的事项有()。A、根据自己的生物钟安排学习活动B、要根据一周内学习效率的变化安排学习活动C、根据一天内的学习效率的变化安排学习活动D、根据自己的工作曲线安排学习活动E、根据自己的喜好安排学习活动

根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件,可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机。( )

根据学习的意识水平,可以将知识学习分为内隐学习和____。

学习策略是指学习者为了提高学习效率和学习质量,有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。它包括学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式,可以是内隐的规则系统,也可以是外显的操作程序和步骤。

学习中为提高学习效果和学习效率,用以调节学习行为和认知活动方法的是()。A、学习动机B、学习策略C、学习理念D、学习目标

学习引起的变化包括()。A、外显行为的变化B、内隐行为的变化C、观念思维的变化D、学习疲劳后效率降低

多选题生活制度是指一天内()活动的时间安排。A睡眠B饮食和休息C工作或学习D体育锻炼

单选题艾宾浩斯的遗忘曲线表明,遗忘过程在( )进展最快。A学习后31天内B学习后6天内C学习后1天内D学习后初期的20分钟内

填空题根据学习动机的作用与学习活动的关系,可以将学习动机分为_________和_________两种。

多选题为了高效利用时间,学生应该注意的事项有()。A根据自己的生物钟安排学习活动B要根据一周内学习效率的变化安排学习活动C根据一天内的学习效率的变化安排学习活动D根据自己的工作曲线安排学习活动E根据自己的喜好安排学习活动

判断题学习策略是指学习者为了提高学习效率和学习质量,有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。它包括学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式,可以是内隐的规则系统,也可以是外显的操作程序和步骤。A对B错

填空题根据学习的意识水平,可以将知识学习分为内隐学习和____。

单选题(2015河南三门峡)学生根据自己一周内学习效率的变化来安排学习活动,属于学习策略中的()。A认知策略B组织策略C资源管理策略D元认知策略

单选题下列表述不正确的一项是()。A每周星期一工作和学习效率相对较低B星期三和星期四学习和工作效率是一周中最高的C幼儿园上午一般可安排语言、计算、常识等学习内容D每日14—15点是一日工作效率的第二个高峰期

单选题根据一周内和一天内学习效率的变化,安排学习活动,这样可以()。A统筹安排学习时间B高效利用最佳时间C合理利用休闲时间D灵活利用零碎时间