德育方法是教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式的总和。 （ ）
德育方法包括教育者的__________方式和受教育者的__________方式。
德育方法中的表扬一般可以分为____________和表扬两种方式。
德育方法包括了教育者的施教传道方式和受教育者的______方式。
德育方法是()。A.教师德育工作方式的总和B.教师德育工作方式的总和C.教师德育手段的总称D.德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和
教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式总称为（ ）。A.德育内容 B.德育活动C.德育方法 D.德育过程
受教育者学习、修养和内在化的客体是（ ）。A.德育规律 B.德育原则C.德育内容 D.德育方法
德育方法是（）。A教师德育工作方式的总和B学生自我修养方式的总和C教师德育手段的总称D德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和
针对不同年龄学生的特点，如何调整和充实德育内容，改进德育工作的方式方法？
现代德育在德育方法上（）.A、更侧重于教育者施教传道的方法B、只强调受教育者受教修养的方法C、只强调受教育者受教修养的方法D、强调施教传道和受教修养的统一
在方法调用中，首先需要进行参数传递，此传递分为按值传递和（）传递两种方式。
下列关于品德修养与德育关系的表述中，正确的是（）。A、德育属于品德修养范畴B、品德修养与德育同义C、德育是个人进行品德修养的前提和基础D、个人进行品德修养是德育的前提和基础
神经冲动的传递方式包括两种传导方式分别为：（）和（）。
教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为（）。A、德育内容B、德育活动C、德育方法D、德育过程
教育者施教传道、受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为（）A、德育内容B、德育活动C、德育方法D、德育过程
为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是（）。A、德育原则B、德育途径C、德育方法D、德育模式
受教育者学习、修养和内在化的客体是（ ）。A、德育规律B、德育原则C、德育内容D、德育方法
德育方法是（）A、教师德育工作方式的总和B、教师德育工作方式的总和C、教师德育手段的总称D、德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和
单选题德育方法是（）。A教师德育工作方式的总和B学生自我修养方式的总和C教师德育手段的总称D德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和
单选题下列关于品德修养与德育关系的表述中，正确的是（）。A德育属于品德修养范畴B品德修养与德育同义C德育是个人进行品德修养的前提和基础D个人进行品德修养是德育的前提和基础
单选题受教育者学习、修养和内在化的客体是（ ）。A德育规律B德育原则C德育内容D德育方法
单选题教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为（）。A德育内容B德育活动C德育方法D德育过程
单选题教育者施教传道、受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为（）A德育内容B德育活动C德育方法D德育过程
判断题德育方法是教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式的总和。A对B错
单选题现代德育在德育方法上（）.A更侧重于教育者施教传道的方法B只强调受教育者受教修养的方法C只强调受教育者受教修养的方法D强调施教传道和受教修养的统一