皮亚杰是瑞士著名的心理学家和哲学家，他在20世纪60年代创立了“发生认识论”。（ ）
瑞士心理学家 __________ 的发生认识论认为，个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的发展过程。
瑞士心理学家__________关于发生认识论的研究，揭示了个体认知发展的一般规律。
皮亚杰是瑞士著名人心理学家和哲学家，他在20世纪60年代创立了“发生认识论”。
__________是瑞士著名心理学家和哲学家，他在20世纪60年代初创立了__________，形成了其独具特色的认知发展观，并对教育产生了巨大的积极影响。
瑞士心理学家、教育家皮亚杰是发生认识论创始人。() 此题为判断题(对，错)。
近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人赫尔巴特提出了“讲授—接受”教学模式，又称（）。
认知心理学又叫（）。广义的认知心理学包括皮亚杰学派，皮亚杰创立了发生认识论，着力探索智慧的性质，认为智力的本质就是适应。
“指导—发现”教学模式的创始人为美国著名哲学家、心理学家和教育学家（）。A、赫尔巴特B、杜威C、皮亚杰D、布鲁纳
意象思维属于（）范畴。A、心理学B、社会性C、哲学D、认识论
（）是瑞士著名心理学家和哲学家，他于20世纪60年代初创立了“发生认识论”。A、皮亚杰B、维果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格E、加德纳
杜威教学理论核心的理论基础是（）A、发生认识论B、主知主义心理学C、实用主义哲学D、科学主义哲学
杜威是现代最著名的（）国哲学家、心理学家和教育理论家。A、英B、法C、德D、美
瑞士心理学家皮亚杰的心理发展理论的核心是（）A、社会发展阶段理论B、发生认识论C、文化历史观D、先天发展理论
瑞士心理学家科尔伯关于发生认识论的研究，揭示了个体认知发展的一般规律。
瑞士心理学家格塞尔的发生认识论认为，个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的发展过程。
皮亚杰是瑞士的教育心理学家，是发生认识论的创始人。
期望理论是由美国著名心理学家和行为科学家（）于1964年提出。
相当于瑞士心理学家皮亚杰的发生认识论中所说的“先在图式”的接受美学概念是（）A、“召唤结构”B、“期待视野”C、“接受心理”D、“审美空白”
判断题皮亚杰是瑞士的教育心理学家，是发生认识论的创始人。A对B错
单选题杜威是现代最著名的（）国哲学家、心理学家和教育理论家。A英B法C德D美
单选题于20世纪60年代初创立了“发生认识论”的瑞士著名心理学家和哲学家是（）。A皮亚杰B维果斯基C埃里克森D斯滕伯格E加德纳
判断题瑞士心理学家科尔伯关于发生认识论的研究，揭示了个体认知发展的一般规律。A对B错
单选题本体论在今天的作用，越来越倾向于（）方面。A认识论哲学B逻辑学C伦理学D心理学
单选题（）是瑞士著名心理学家和哲学家，他于20世纪60年代初创立了“发生认识论”。A皮亚杰B维果斯基C埃里克森D斯滕伯格E加德纳
单选题杜威教学理论核心的理论基础是（）A发生认识论B主知主义心理学C实用主义哲学D科学主义哲学
填空题认知心理学又叫（）。广义的认知心理学包括皮亚杰学派，皮亚杰创立了发生认识论，着力探索智慧的性质，认为智力的本质就是适应。