在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是那种影响的结果。（ ）A、同化B、痕迹消退C、压抑D、前摄抑制与倒摄抑制
学习一篇较长的课文时，往往开头和结尾容易记住，中间部分则不容易记住。这是因为中间部分存在【 】A．前摄干扰B．倒摄干扰C．前摄干扰和倒摄干扰D．情绪干扰
试用遗忘理论解释一篇长的文章为什么中间部分较难记住。
识记材料时，收尾部分记忆效果好，中间部分记忆差，这是因为中间部分受到前摄抑制和倒摄抑制的影响。（ ）此题为判断题(对，错)。
段落是文章的基本构成部分，是一篇文章的“框架”。()
一篇文章读完后，往往最后一段内容的印象深刻，即出现近因效应，这是因为（ ）。A．没有前摄抑制B．没有倒摄抑制C．仍在短时记忆D．进入长时记忆
一般来说，学习一篇文章之后，对这篇文章的记忆效果（ ）。A．中间部分内容记忆效果最好B．开头部分内容记忆效果最好C．头尾部分内容记忆效果最好D．结尾部分内容记忆效果最好
一般来说，学习篇文章之后，对这篇文章的记忆效果( ) 。A.中间部分内容记忆效果最好B.开头部分内容记忆最好C.头尾部分内容记忆最好D.头尾部分内容和中间部分内容记忆效果一样好
在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是哪种现象影响的结果?（）A.同化B.痕迹消退C.压抑D.前摄抑制与倒摄抑制
世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。——冰心根据你对爱护孩子的认识，写一篇字数不少于1000字的文章，题目自拟，题材不限。
引文偶合是指（）A、两篇文章同时具有同样的一篇参考文献。B、两篇文章同时被其他一篇文章所引用。C、作者引用自己以前的文章。D、两篇文章具有同样的结构。
人在识记一篇文章时，一般开头部分和结尾部分识记效果好，而中间部分的识记效果较差，请说明原因。
学习一篇文章往往收尾部分记得好、不易遗忘，而中间部分往往识记比较难，这是由于受到前摄抑制和倒摄抑制干扰所致。
利用超链接改写文章的方式主要有（）A、将一篇文章进行分层B、将多篇文章整合成一篇新的文章C、缩写长文章D、增补短文章
对《不羡秀草一绿春，但为劲松久远青》一文分析正确的是（）A、这是一篇先进单位演讲稿B、文章用细小的事例反映单位整体面貌的先进性C、这是一篇竞选演讲稿D、这是一篇典型任务演讲稿
晚饭后，想静下心来赶写一篇文章，孩子打开电视机看电视，声音开得很响，你无法集中思考。你对孩子说：“你把电视声音开得这么响，我感到很烦躁，因为电视的声音让我无法集中精力写文章。”这是运用了（）。A、你信息B、我信息C、积极倾听D、绊脚石
一篇文章的首尾记得快、记得牢，而中间部分记忆效果差是由于（）。A、超限抑制B、前摄抑制C、倒摄抑制D、前摄抑制和倒摄抑制
1917年1月，《新青年》发表胡适的（），这是倡导文学革命的第一篇理论文章。
学习一篇课文，开头结尾容易记住，中间部分容易忘记，是因为（）。A、经验干扰理论B、痕迹衰退理论C、同化理论D、动机理论
填空题1917年1月，《新青年》发表胡适的（），这是倡导文学革命的第一篇理论文章。
单选题幼儿识记西瓜和小兔的图片比识记抽象的词更容易，这是因为幼儿记忆的特点是( )。A记忆不精确B记得快忘得快C形象记忆占优势D机械记忆效果好
问答题人在识记一篇文章时，一般开头部分和结尾部分识记效果好，而中间部分的识记效果较差，请说明原因。
多选题对《不羡秀草一绿春，但为劲松久远青》一文分析正确的是（）A这是一篇先进单位演讲稿B文章用细小的事例反映单位整体面貌的先进性C这是一篇竞选演讲稿D这是一篇典型任务演讲稿
单选题一篇文章的首尾记得快、记得牢，而中间部分记忆效果差是由于（）。A超限抑制B前摄抑制C倒摄抑制D前摄抑制和倒摄抑制
单选题一篇文章中间部分遗忘得最多，这是因为（）。A前摄抑制干扰B倒摄抑制干扰C双重抑制干扰D单项干扰
填空题胡适于1917年1月在《新青年》发表（）。这是倡导文学革命和新诗理论建设的第一篇文章。
单选题晚饭后，想静下心来赶写一篇文章，孩子打开电视机看电视，声音开得很响，你无法集中思考。你对孩子说：“你把电视声音开得这么响，我感到很烦躁，因为电视的声音让我无法集中精力写文章。”这是运用了（）。A你信息B我信息C积极倾听D绊脚石