教师综合知识的水平和综合运用知识的能力是()A、综合性教学的关键B、课堂教学的关键C、创新性教学的关键D、学科教育的关键

教师综合知识的水平和综合运用知识的能力是()

  • A、综合性教学的关键
  • B、课堂教学的关键
  • C、创新性教学的关键
  • D、学科教育的关键

相关考题:

参观法指_______. A、教师指导学生巩固知识,运用知识,形成技能技巧的教学方法。B、教师组织和指导学生,综合运用所学的理论知识进行实际操作或实践活动,以掌握知识,形成技能、技巧的方法。C、教师根据教学内容的需要,组织学生实地观察学习,从而获得知识或巩固、验证已学知识的方法。D、指教师指导学生,利用某些仪器设备,进行独立操作,通过观察研究获取知识,培养技能、技巧的方法。

教师资格考试的综合素质主要考查哪些知识和能力?

教师的研究能力是综合地、灵活地运用已有的知识进行___的能力,是对未知事物探索性的、发现性的心智、情感主动投入的过程。

布卢姆将认知目标由低到高分为六个层次,依次是( )。A.知识、运用、领会、分析、综合、评价B.知识、领会、运用、综合、分析、评价C.知识、领会、分析、运用、综合、评价D.知识、领会、运用、分析、综合、评价

综合实践活动以培养学生的创新精神、实践能力及体现知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。()

语文综合性学习是锻炼学生语文知识综合运用能力的有效学习方式。() 此题为判断题(对,错)。

按照布卢姆的教育目标分类学,认知领域的教学目标,按照从简单到复杂的顺序分为六个层次:() A.知识、目标、运用、分析、综合、评价B.知识、领会、运用、分析、综合、评价C.知识、领会、作用、分析、综合、评价D.知识、模式、运用、分析、综合、评价

综合实践活动指导教师应有的素质包括()A、有效的知识传递能力B、高尚的教师职业道德C、合理的知识结构D、全面的课程实施能力

考察学生综合运用知识的能力多运用() A.书面考试B.实践性考试C.口头考试D.考查

下列对CFP资格认证考试的叙述错误的是( )A.CFP资格考试要求应试者知识和技能并重B.考试的重点是测试学员利用不同领域的知识解决综合问题的能力,以概念题为主C.CFP资格考试属于综合考试,不分科D.中国的AFP和CFP考试注重考察申请人掌握的知识和技能,强调知识技能并重,考察申请人利用不同领域的知识,综合解决问题能力、理解运用能力、分析综合能力以及评估能力

谁有2012下半年湖北教师资格考的《综合素质》《教育教学知识与能力》资料? 谁有2011下半年湖北教师资格考的《综合素质》《教育教学知识与能力》资料?

CFP资格认证考试分为四个等级:①知识;②理解和运用能力;③分析和综合能力;④评估能力。CFP资格认证考试的重点在于考察( )A.知识B.理解和运用能力C.分析和综合能力及评估能力D.B和C

(  )是获得知识和运用知识的能力,包括观察力、记忆力、思辨力和想像力。A:能力素质B:心理素质C:综合素质D:智力素质

科举考试中偏重测试考生综合运用知识、分析解决问题的能力的考试方式是()。

知识是包括有助于培养综合能力,尤其是吸取知识能力的各类信息单元。

课堂教学主要是分科教学,有利于培养学生对知识的综合运用能力。

作文是学生语文知识和()的综合运用,也是学生认知水平和个性特征的重要表现。

临床实践是在教室的指导下,运用所学专业知识,全面评估和观察护理服务兑现的情况下,加深对专业知识的理解和综合运用能力。

认知领域学习目标分类中,将所学知识各个部分重新组合,形成新的知识整体的能力,属于()。A、运用B、分析C、识记D、综合

文化素质是指干部在获取知识和运用知识解决问题方面的综合能力

布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次()。A、知识、运用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、运用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、运用、综合、评价D、知识、领会、运用、分析、综合、评价

把语言要素、文化知识、语用规则的教学和言语技能、言语交际能力的训练等各项内容综合起来,培养学生综合运用语言能力的课程是()。

单选题布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次()A知识、运用、领会、分析、综合、评价B知识、领会、运用、综合、分析、评价C知识、领会、分析、运用、综合、评价D知识、领会、运用、分析、综合、评价

单选题布卢姆将认知目标按智力水平由低到高分为哪六个层次?( )A知识、运用、领会、分析、综合、评价B知识、领会、运用、综合、分析、评价C知识,领会、分析、运用、综合、评价D知识、领会、运用、分析、综合、评价

填空题科举考试中偏重测试考生综合运用知识、分析解决问题的能力的考试方式是()。

填空题作文是学生语文知识和()的综合运用,也是学生认知水平和个性特征的重要表现。

单选题教师综合知识的水平和综合运用知识的能力是()A综合性教学的关键B课堂教学的关键C创新性教学的关键D学科教育的关键