一些学者认为在动物界中也存在教育活动,这种理论属于教育起源学说中的( )。 A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说
在教育起源问题上，历来存在不同的观点。其中，以美国学者孟禄为代表主张的是（ ）A.生理起源说B.劳动起源说C.心理起源说D.交往起源说
在教育史上关于教育的起源主要有三种不同的主张，其中不包括（ ）。A.生物起源说B.生存起源说C.心理起源说D.劳动起源说
有关审美发生和美的起源，在我国占主要地位的是（），在西方20世纪以来占主导的是（）。A、“模仿说”；“游戏说”B、“生物本能说”；“模仿说”C、“劳动起源说”；“模仿说”D、“劳动起源说”；“巫术与图腾崇拜说”
持“劳动起源说”的学者包括（）。A、恩格斯B、希尔恩C、普列汉诺夫D、斯宾塞
音乐起源说有：劳动起源说，（），巫术起源说，模仿说，信号说，求爱说。
关于人的起源说，有（）。A、内因起源说B、需要起源说C、阶段起源说D、劳动起源说
民歌的起源主要有（）A、劳动说B、宗教说C、模仿说D、天性说
在文艺起源的问题上，主要观点有：（）A、模仿说B、巫术说C、游戏说D、劳动说E、再现说
认为“生物的冲动是教育的主要动力”的观点来源于（）。A、教育的生物起源说B、教育的劳动起源说C、教育的心理起源说D、教育的神话起源说
教育史上关丁教育起源的观点主要有（）A、经验类化说B、生物起源说C、心理起源说D、神话起源说E、劳动起源说
主张“原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识的模仿”观点的是（）A、生物起源说B、心理起源说C、劳动起源说D、关系起源说
在文艺起源的问题上，历史上形成的主要观点有（）A、模仿说B、巫术说C、游戏说D、劳动说E、再现说
在教育学史上，关于教育的起源问题主要有（）A、神话起源说B、心理起源说C、生物起源说D、地理起源说E、劳动起源说
关于教育起源的最古老观点是（）A、心理起源说B、神话起源说C、生物起源说D、劳动起源说
在文学艺术的起源问题上，历史上形成的主要观点有（）A、模仿说B、巫术说C、游戏说D、劳动说E、再现说
有关戏剧的起源，许多学者从不同的理论角度提出了多种假说：（）；（）、劳动说、巫术说等。
多选题教育史上关丁教育起源的观点主要有（）A经验类化说B生物起源说C心理起源说D神话起源说E劳动起源说
单选题有关审美发生和美的起源，在我国占主要地位的是（），在西方20世纪以来占主导的是（）。A“模仿说”；“游戏说”B“生物本能说”；“模仿说”C“劳动起源说”；“模仿说”D“劳动起源说”；“巫术与图腾崇拜说”
多选题持“劳动起源说”的学者包括（）。A恩格斯B希尔恩C普列汉诺夫D斯宾塞
多选题关于人的起源说，有（）。A内因起源说B需要起源说C阶段起源说D劳动起源说
单选题认为“生物的冲动是教育的主要动力”的观点来源于（）。A教育的生物起源说B教育的劳动起源说C教育的心理起源说D教育的神话起源说
多选题在教育学史上，关于教育的起源问题主要有（）A神话起源说B心理起源说C生物起源说D地理起源说E劳动起源说
单选题提倡劳动起源说的学者主要集中在（）A英国B法国C德国和波兰D前苏联和中国