捷克教育家夸美纽斯于_________年发表的_________奠定了班级授课制的理论基础。
在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。 A.北欧的尼德兰B.法国的斯图谟C.捷克的夸美纽斯D.德国的福禄培尔
在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是捷克的夸美纽斯。此题为判断题(对，错)。
17世纪捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中对班级授课制给予了系统的理论描述。（ ）
在17世纪，埘班级授课制给予了，系统的理论捕述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（ ）。A．北欧的尼德兰B．捷克的夸美纽斯C．法国的斯图谟D．德国的福禄培尔
对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（ ）。A.尼德兰B.夸美纽斯C.斯图谟D.福禄培尔
在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟 D.德国的福禄倍尔
在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（ ）。A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔
17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.德国的斯图谟D.德国的福禄培尔
在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。A.德国的赫尔巴特 B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟 D.德国的福禄倍尔
在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（ ）。A.尼德兰B.夸美纽斯C.斯图谟D.福禄培尔
在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的捷克教育家是（ ）A.尼德兰B.夸美纽斯C.斯图谟D.福禄倍尔
在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄贝尔
在17世纪，对班级授课给予系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（ ）。A.尼德兰B.夸美纽斯C.斯图谟D.福禄贝尔
在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（ ）。A.北欧的尼德尔B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄贝尔
在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而莫定了它的理论基础的教育家是（ ）。 A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔
在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。A、德国的赫尔巴特B、捷克的夸美纽斯C、法国的斯图谟D、德国的福禄贝尔
为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的是（ ）A、德国教育家赫尔巴特B、英国牧师贝尔C、苏联教育家凯洛夫D、捷克教育家夸美纽斯
在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。A、尼德兰B、夸美纽斯C、斯图谟D、福禄贝尔
在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。A、北欧的尼德兰B、捷克的夸美纽斯C、法国的斯图谟D、德国的福禄培尔
最早从理论上对班级授课制进行阐述，为班级授课制奠定了理论基础的教育家是（ ）A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、卢梭D、杜威
在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。A、北欧的尼德兰B、捷克的夸美纽斯C、法国的斯图谟D、德国的福禄倍尔
首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。A、德国教育家赫尔巴特B、德国宗教改革领袖马丁•路德C、美国教育家杜威D、捷克教育家夸美纽斯
单选题首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。A德国教育家赫尔巴特B德国宗教改革领袖马丁•路德C美国教育家杜威D捷克教育家夸美纽斯
单选题在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。A尼德兰B夸美纽斯C斯图谟D福禄贝尔
单选题在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。A德国的赫尔巴特B捷克的夸美纽斯C法国的斯图谟D德国的福禄贝尔
单选题在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（ ）。A赫尔巴特 B夸美纽斯C斯图谟 D福禄培尔