课程资源的非生命载体

课程资源的非生命载体

相关考题：

课程资源是()等整个课程编制过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。课程资源既是知识、信息和经验的载体,也是课程实施的媒介。 A.评价B.课程设计、实施、评价C.实施D.课程设计
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课程资源是课程设计、实施、评价等整个课程编制过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。课程资源既是知识、信息和经验的载体,也是课程实施的媒介。() 此题为判断题(对，错)。
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国内外对课程资源有各种各样的定义,有的从课程资源的内涵、有的从课程资源的外延进行表述,代表性的表述有:()。 A.课程资源是形成课程因素来源必要而直接的实施条件B.指可能进入课程活动，直接成为课程活动内容或支持课程活动进行的物质和非物质的一切课程资源C.课程资源是课程设计D.课程资源是富有教育价值的、能够转化为学校课程或服务于学校课程的各种条件的总和
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课程资源的载体形式是单一的。() 此题为判断题(对，错)。
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科学课程资源按科学课程资源的功能特点可以分为()和条件性资源两大类。 A.素材性资源B.非条件性资源C.电子版资源D.纸质版资源
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教材是课程的核心资源,是实现课程目标的重要载体。教材的编写是数学课程标准的细化。() 此题为判断题(对，错)。
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“生命载体”和“非生命载体”，分别所指的是( )。A.消费者和物质产品B.人的头脑和书籍资料C.运用知识的人和精神产品D.读书、授业等和论著、设计等
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课程资源中，具有内生性特征的是( )A.非生命载体形式的课程资源B.生命载体形式的课程资源C.教材D.现代信息技术
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下列属于课程资源的非生命载体形式的是( )A.课程计划B.社会人士C.课程专家D.课程指南
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课程教学不断向前发展的不竭动力是( )的课程资源。A.非生命载体形式B.生命载体形式C.可预设D.不可预设
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按课程资源的功能特点区分，课程资源可以分为( )A.校内课程资源和校外课程资源B.素材性课程资源和条件性课程资源C.显性课程资源和隐性课程资源D.可预设的课程资源和不可预设的课程资源
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根据载体不同，可以把课程资源划分为（　　）。A 、 校内课程资源与校外课程资源B 、 教授化课程资源与学习化课程资源C 、 条件性课程资源与素材性课程资源D 、 文字性课程资源与非文字性课程资源
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课程资源的生命载体
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素材性课程资源的重要载体是（）。A、阅览室B、电脑房C、实验室D、教材
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按照信息的载体形式，可以将信息资源分为（）A、纸质信息资源B、图书C、非纸质信息资源D、报纸
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环境教育课程资源的构成按物资类可分为（），人力资源，按非物资类可分为课程思想资源，知识课程资源。
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课程资源的载体主要
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课程资源即指学校课程设计和实施全部条件的总和，在很大的程度上决定着课程实施的范围和水平。课程资源大体上划分为（）。A、校内课程资源和校外课程资源B、素材性课程资源和条件性课程资源C、人力资源和物力资源D、文本资源和非文本资源
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以网络学习平台为载体，建立（）的课程资源库，实现智力资源共享，建立科学的课程体系A、网络培训为主B、以外部为主，行内为辅C、以行内为主，外部为辅D、内训师资为主
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单选题素材性课程资源的重要载体是（）。A阅览室B电脑房C实验室D教材
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单选题根据载体不同，可以把课程资源划分为(　　)A校内课程资源与校外课程资源B教授化课程资源与学习化课程资源C条件性课程资源与素材性课程资源D文字性课程资源与非文字性课程资源
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名词解释题课程资源的载体主要
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名词解释题课程资源的非生命载体
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单选题(2014广西)课程资源中，具有内生性特征的是()。A非生命载体形式的课程资源B生命载体形式的课程资源C教材D现代信息技术
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填空题环境教育课程资源的构成按物资类可分为（），人力资源，按非物资类可分为课程思想资源，知识课程资源。
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名词解释题课程资源的生命载体
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多选题按照信息的载体形式，可以将信息资源分为（）A纸质信息资源B图书C非纸质信息资源D报纸
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