以下属于潜在素质标准的有()A、学习能力、创新思维与能力B、工作中的方法论C、思想境界与价值准则D、专业领域的知识水平

以下属于潜在素质标准的有()

  • A、学习能力、创新思维与能力
  • B、工作中的方法论
  • C、思想境界与价值准则
  • D、专业领域的知识水平

相关考题:

下列不属于专业技术人员突发事件应急处理能力培养提升的路径的是()。 A、着重提高迅速反应的能力B、提高战略决策能力C、学习掌握突发事件应对的公共基础知识D、提高专业领域应对专业素质与能力

以下()属于潜在素质标准。 A.专业技术能力B.创新思维C.工作方法D.专业技术能力

改革创新的意识与能力属于园长应该具有的()素质。 A、政治思想品德素质B、善于理财当家C、能力素质D、文化专业素质

以下属于职能领域能力的是:A、整合能力B、创新能力C、研究与开发D、学习能力

根据本课程,学习与创新能力的建设包括( )。 A、职业生涯规划能力B、创新能力C、专业知识运用能力D、专业服务能力E、学习拓展能力

以下素质属于个体素质的有()A、团结协作、相互提携B、思想修养、身体状况C、学习能力、道德品质D、专业技能、知识水平E、相互促进、优势互补

作为21世纪知识经济下的专业技术人才,不仅要具有高尚的情操、卓识的远见、合理的知识结构,还应具有良好的创新、创造的能力与意识。因为,()是高素质人才的本质特征,是新时代人才的价值所在。A、创新与创造能力B、学习能力C、实践能力D、动手能力

集团级专业领军人才的能力素质测评由集团公司统一组织,采取线上与线下测评相结合的方式,重点考察创新能力、研究分析能力、组织协调能力、()等。A、价值观B、语言表达能力C、逻辑思维能力D、计算机水平

下列属于企业职能领域能力的有()。A、人力资源B、研究与开发C、创新能力D、学习能力

学习质量有学校质量和社会质量两种标准,学校质量比较注重()。A、外语水平B、专业水平C、创新能力D、全面素质

员工素质的五大要素是()。A、思想修养B、道德品质C、学习能力D、知识水平与专业技能E、身体状况F、个人能力

科技人员的素质应具有某些素质,以下选项哪个不属于()。A、智力水平,尤其是思维能力B、一般能力就足够C、与自己专业有关的特殊能力D、创造力水平

专业技术人员突发事件应急处理能力培养提升的路径有()。A、学习掌握突发事件应对的公共基础知识B、提高专业领域应对专业素质与能力C、提高战略决策能力D、着重提高迅速反应的能力

一个人创新能力的构成要素主要有()。A、专业知识B、实践经验C、思维能力D、心里素质

有关专业技术人员的创新能力评价指标体系,以下哪项不正确()A、信息获取与处理、团队协作能力、学习能力等属于创新者的创新技能B、创新人格、战略思维、市场意识等属于创新者的创新素质C、组织结构、组织创新文化、任务特征构成了组织的创新氛围D、专利、标准、新理论、知识产权运用等属于创新者的创新成果

有关专业技术人员的创新能力评价指标体系,以下()不正确A、创新人格、战略思维、市场意识等属于创新者的创新素质B、信息获取与处理、团队协作能力、学习能力等属于创新者的创新技能C、组织结构、组织创新文化、任务特征构成了组织的创新氛围D、专利、标准、新理论、知识产权运用等属于创新者的创新成果

能力可以区分为“创新能力”、“学习能力”、“执行能力”、“专业知识”等,其中()是其他能力的基础。A、创新能力B、学习能力C、执行能力D、专业知识

下列哪些属于个人客户经理须具备的业务素质()。A、熟悉专业知识和社会知识B、掌握相关的政策法规C、具备市场分析和判断能力D、具有金融产品综合运用与创新能力E、具有灵活的自我学习能力

多选题下列哪些属于个人客户经理须具备的业务素质()。A熟悉专业知识和社会知识B掌握相关的政策法规C具备市场分析和判断能力D具有金融产品综合运用与创新能力E具有灵活的自我学习能力

单选题科技人员的素质应具有某些素质,以下选项哪个不属于()。A智力水平,尤其是思维能力B一般能力就足够C与自己专业有关的特殊能力D创造力水平

多选题下列属于企业职能领域能力的有()。A人力资源B研究与开发C创新能力D学习能力

单选题集团级专业领军人才的能力素质测评由集团公司统一组织,采取线上与线下测评相结合的方式,重点考察创新能力、研究分析能力、组织协调能力、()等。A价值观B语言表达能力C逻辑思维能力D计算机水平

单选题能力可以区分为“创新能力”、“学习能力”、“执行能力”、“专业知识”等,其中()是其他能力的基础。A创新能力B学习能力C执行能力D专业知识

多选题以下属于潜在素质标准的有()A学习能力、创新思维与能力B工作中的方法论C思想境界与价值准则D专业领域的知识水平

多选题以下素质属于个体素质的有()A团结协作、相互提携B思想修养、身体状况C学习能力、道德品质D专业技能、知识水平E相互促进、优势互补

填空题了解中学生思维能力与创新能力和实践能力发展的过程与特点,属于()领域。

多选题专业技术人员突发事件应急处理能力培养提升的路径有()。A学习掌握突发事件应对的公共基础知识B提高专业领域应对专业素质与能力C提高战略决策能力D着重提高迅速反应的能力