教师劳动效率
教师劳动效率
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定员的方法主要有()按比例定员、按职责范围和业务分工确定编制定员.A.按劳动效率定员、按设备定员B.按设备定员、按岗位定员C.按劳动效率定员、按岗位定员D.按劳动效率定员、按设备定员、按岗位定员
劳动力总量需求计划的编制程序不包括( )。 A.确定劳动效率→编制劳动力需求计划→确定劳动力投入量B.确定劳动力投入量→编制劳动力需求计划→确定劳动效率C.确定劳动效率→确定劳动力投入量→编制劳动力需求计划D.确定劳动力投入量→确定劳动效率→编制劳动力需求计划
苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率，高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件。”对教师的语言要求有（ ）A.清晰准确B.生动形象C.富有逻辑性D.具有语言艺术
定员的方法主要有（）按比例定员、按职责范围和业务分工确定编制定员.A、按劳动效率定员、按设备定员B、按设备定员、按岗位定员、C、按劳动效率定员、按岗位定员D、按劳动效率定员、按设备定员、按岗位定员、
单选题按劳动效率定员的计算公式正确的是：定员人数=计划期生产任务÷（）。A有效时间B出勤率C工人劳动效率D工人劳动效率×出勤率