“口语交际”教学的总目标是:具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达和交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。() 此题为判断题(对，错)。
“口语交际”教学的总目标是:具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达和交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
下面选项中不正确的是()A.应采用大量讲授口语交际原则、要领的方式在实际情景中进行B.口语交际教学应努力贴近生活话题,采用灵活形式组织教学。C.第一学段主要评价学生口语交际的态度和习惯,重在鼓励学生自信的表达。D.第二、三学段主要评价学生日常口语交际基本能力,学会倾听、表达、交流
在口语交际教学中，教师创设了“接听电话”“买东西”“招呼客人”等教学情境，下列对该情境设计的相关分析，不正确的是（ ）。A.口语交际教学应引导学生学会相关的基本生活技能B.口语交际教学活动中应大量讲授口语交际原则和要点C.口语交际教学的教学实践应结合具体的交际情境进行D.口语交际教学的发展方向应与现实生活建立紧密联系
《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。下列对“学会倾听”理解正确的是（ ）。A.恰当运用语音、语体和态势语B.能够对提出的话语及时作出应答C.能够感知不同个体发出的声音D.耐心专注，理解对方的观点和意图
口语交际的教学目标表述有错误的一项是（ ）。A.应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。B.努力选择贴近生活的话题、采用灵活的形式组织教学，不要讲授口语交际知识。C.重视口语交际的文明态度和语言修养。D.口语交际是听与说双方的互动过程。
19、培养学生文明地进行人际沟通和社会交往是口语交际教学的重要目标。（）