水情信息相对性是说，对某地区或某群体非常有价值，但对其他人或群体可能就毫无价值或价值（）。A、不坏B、不好C、不大D、不小
水情信息相对性是说，对某地区或某群体非常有价值，但对其他人或群体可能就毫无价值或价值（）。
- A、不坏
- B、不好
- C、不大
- D、不小
相关考题：
个体了解群体中的其他人,把自己视为该群体中的一员或渴望成为其中的一员,而且觉得其他群体成员对自己具有重要意义这个重要的群体称为什么群体?() A、整合群体B、正式群体C、利益群体D、参照群体E、友谊群体
月病假率等于A.（患某病的人数／受检查的总人数）×100%B.［某时期内新发病人数／（同时期该群体的平均人数-原患病人数）］×100%C.［某月病假总人时（节或日）数／同月授课总人时（节或日）数］×100%D.全学期因病缺课人日数／该学期全校学生平均数E.（某期间内发病的例数／同时期该群体或地区的平均人数）×100%
某病发病率等于A.（患某病的人数／受检查的总人数）×100%B.［某时期内新发病人数／（同时期该群体的平均人数-原患病人数）］×100%C.［某月病假总人时（节或日）数／同月授课总人时（节或日）数］×100%D.全学期因病缺课人日数／该学期全校学生平均数E.（某期间内发病的例数／同时期该群体或地区的平均人数）×100%
某病新发病率等于A.（患某病的人数／受检查的总人数）×100%B.［某时期内新发病人数／（同时期该群体的平均人数-原患病人数）］×100%C.［某月病假总人时（节或日）数／同月授课总人时（节或日）数］×100%D.全学期因病缺课人日数／该学期全校学生平均数E.（某期间内发病的例数／同时期该群体或地区的平均人数）×100%
健康管理师可以提供健康管理服务的方面是( )A.负责采集和管理个体或群体的健康信息，评估个体或群体的健康和疾病危险性，作出疾病诊断B.进行个体或群体的健康咨询与指导，制定个体或群体的健康促进计划C.对个体或群体进行健康维护和疾病治疗，对个体或群体进行健康教育D.进行健康管理技术的研究与开发E.进行健康管理技术应用的成效评估
健康管理师是从事对人群或个人健康和疾病的监测、分析、评估以及健康维护和健康促进的专业人员，其工作内容包括（）。A.采集和管理个人或群体的健康信息B.评估个人或群体的健康和疾病危险性C.进行个人或群体的健康咨询与指导D.制订个人或群体的健康促进计划E.对个人或群体进行健康教育和推广
平均需要量是（ ）。A.某一特定性别、年龄及生理状况群体中对某营养素需要量的平均值B.某一群体中对某营养素需要量的平均值C.某一特定性别群体对某营养素需要量的平均值D.某一特定年龄群体对某营养素需要量的平均值E.某一特定生理状况群体对某营养素需要量的平均值
健康管理师可以提供健康管理服务的方面是A、负责采集和管理个体或群体的健康信息，评估个体或群体的健康和疾病危险性，作出疾病诊断B、进行个体或群体的健康咨询与指导，制定个体或群体的健康促进计划C、对个体或群体进行健康维护和疾病治疗，对个体或群体进行健康教育D、进行健康管理技术的研究与开发E、进行健康管理技术应用的成效评估
参照性群体的特点（）。A、个体了解群体中的其他人B、个体认为自己是这个群体中的一员，或渴望成为其中的——贝C、个体感到群体中的成员对自己很重要D、群体的成员能够感到参照性群体的从众压力E、个体认为参照性群体很重要
单选题关于健康管理师的工作内容，叙述错误的是（ ）。A对个体或群体进行健康教育及推广B制定个人或群体的健康促进计划C进行健康管理技术应用的成效评估D采集和管理个人或群体的健康信息E评估个体或群体的疾病危险性并制定治疗计划
单选题个体了解群体中的其他人，把自己视为该群体中的一员或渴望成为其中的一员，而且觉得其他群体成员对自己具有重要意义这个重要的群体称为什么群体？（）A整合群体B正式群体C利益群体D参照群体E友谊群体
多选题关于相关群体中意见领袖的说法，正确的有（ ）。A意见领袖是一个群体中为其他人过滤和提供信息的人B意见领袖通常比群体中的其他人更了解某种产品C意见领袖是群体中的其他人购买决策时的重要信息源D意见领袖无法对群体中其他人的购买决策产生影响E企业可以通过意见领袖向受他们影响的相关群体传播营销信息
多选题健康管理师是从事对人群或个人健康和疾病的监测、分析、评估以及健康维护和健康促进的专业人员，其工作内容包括（ ）。A采集和管理个人或群体的健康信息B评估个人或群体的健康和疾病危险性C进行个人或群体的健康咨询与指导D制订个人或群体的健康促进计划E对个人或群体进行健康教育和推广