下列观点体现辩证法与形而上学分歧的是()A、“世异则事异,事异则备变”与“道之大,原出于天。道不变,天亦不变”B、“城门失火殃及池鱼”与“人定胜天”C、“形存则神存,形谢则神灭”与“存在即被感知”D、“猫被创造出来是为了吃老鼠”与“老鼠被创造出来是为了给猫吃”

下列观点体现辩证法与形而上学分歧的是()

  • A、“世异则事异,事异则备变”与“道之大,原出于天。道不变,天亦不变”
  • B、“城门失火殃及池鱼”与“人定胜天”
  • C、“形存则神存,形谢则神灭”与“存在即被感知”
  • D、“猫被创造出来是为了吃老鼠”与“老鼠被创造出来是为了给猫吃”

相关考题:

唯物辩证法和形而上学的对立和根本分歧是什么?

简述唯物辩证法与形而上学的对立和根本分歧。

辩证法与形而上学的根本分歧是( )。A、是否承认矛盾B、是否承认运动C、是否承认发展D、是否承认物质

除了“非此即彼”,又在适当的地方承认“亦此亦彼”,和“是就是,不是就不是,除此之外,都是鬼话”,这两种说法,() A、都是形而上学观点B、都是辩证法观点C、前者是相对主义观点,后者是形而上学观点D、前者是辩证法的观点,后者是形而上学观点

“割下来的手就不再是人手”这句话体现的是______A.形而上学片面的、孤立的观点B.辩证法普遍联系的观点C.唯心主义观点D.诡辩论的观点

形而上学和唯物辩证法的对立表现在主张规律是主观的观点与主张规律是客观的观点。( )

“穷则变、变则通、通则久”“道之大原出于天,天不变,道亦不变”的观点反映了( )。A.唯物论与唯心论的对立B.唯物论与辩证法的统一C.辩证法与形而上学的分歧D.唯心论与形而上学的联系

唯物辩证法和形而上学对立分歧的焦点是( )A.联系观点和孤立观点的对立B.发展观点和静止观点的对立C.全面观点和片面观点的对立D.矛盾观点和否认矛盾观点的对立

“穷则变,变则通,通则久”“终日乾坤,与时偕行”的观点,与“道之大原出于天,天不变,道亦不变”的观点,反映了(  )。A.唯物论与唯心论的对立B.唯物论与辩证法的统一C.辩证法与形而上学的分歧D.唯心论与形而上学的联系

下列观点体现辩证法与形而上学的分歧的是() ①“世异则事异,事异则备变”与“天不变,道亦不变” ②“心外无物”与“存在即被感知” ③“见贤思齐,见不贤而自省”与“近朱者必赤,近墨者必黑” ④“眉毛胡子一把抓”与“单打一”A、①③B、①②④C、②③④D、②④

“割下来的手就不再是人手”这句话体现了()A、形而上学片面的、孤立的观点B、辩证法普遍联系的观点C、唯心主义的观点D、诡辩论的观点

“终日乾乾,与时偕行”的观点,与“道之太原出于天,天不变,道亦不变”的观点,反映了()A、唯物主义与唯心主义的对立B、唯物主义与辩证法的统一C、辩证法与形而上学的分歧D、唯心主义与形而上学的联系

“穷则变,变则通,通则久”、“终日乾乾,与时偕行”的观点,与“道之大原出于天,天不变,道亦不变”的观点,反映了()A、唯物论与唯心论的对立B、唯物论与辩证法的统一C、辩证法与形而上学的分歧D、唯心论与形而上学的联系

“正是有了我和我的意识才有了地球”,“没有地球哪有我和我的意识”。这两种观点() ①是对哲学基本问题的讨论 ②是对思维与存在是否具有同一性的辩论 ③是辩证法与形而上学的分歧 ④根本分歧在于思维和存在何者为第一性A、①②B、②③C、③④D、①④

“气者,理之依也”与“物是观念的集合”的分歧是()A、联系观点与孤立观点的对立B、围绕着物质和意识关系问题而形成的C、辩证法与形而上学的对立D、朴素唯物主义与辩证唯物主义的对立

“穷则变,变则通,通则久”“终日乾乾,与时偕行”的观点与“道之大原出于天,天不变,道亦不变”的观点,反映了()A、唯物论与唯心论的对立B、唯物论与辩证法的统一C、辩证法与形而上学的分歧D、唯心论与形而上学的分歧

唯物辩证法与形而上学的最根本分歧是()A、联系的观点与孤立的观点的对立B、发展的观点与静止的观点的对立C、全面的观点与片面的观点的对立D、是否承认矛盾,是否事物的内部矛盾是事物发展的源泉

辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于() ①是否承认矛盾,是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力 ②是否用联系的观点看问题 ③是否用发展的观点看问题 ④是否用全面的观点看问题A、①B、①②C、①②③D、①②③④

“穷则变,变则通,通则久”与“道之大原出于天,天不变,道亦不变”的观点反映了()A、唯物论与唯心论的对立B、唯物论与辩证法的统一C、辩证法与形而上学的分歧D、唯心论与形而上学的联系

“穷则变,变则通,通则久”,“终日乾乾,与时谐行”的观点与“道之大,原出于天,天不变,道亦不变”的观点,反映了………………………………………………()A、辩证法与形而上学的分歧B、唯物论与唯心论的对立C、唯物论与辩证法的统一D、唯心论与形而上学的联系

“城门失火,殃及池鱼”与“只见树木,不见森林”所包含的哲理是截然对立的,它们的分歧体现了()A、唯物主义与唯心主义的分歧B、辩证法与形而上学的分歧C、可知论与不可知论的分歧D、经验论与唯理论的分歧

辩证法是与形而上学相对立的根本观点,这是因为辩证法主张()。A、用唯物的观点看宇宙B、用联系的观点看世界C、用发展的观点看事物D、用矛盾的观点看问题

莱布尼兹“世界上甚至找不出两片完全相同的树叶”的说法,体现了()A、唯物主义观点B、唯心主义观点C、形而上学观点D、辩证法观点

试述唯物主义辩证法与形而上学的对立和根本分歧,并说明我们在学习。工作生活中怎样才能坚持唯物辩证法、克服形而上学。

问答题试述唯物辩证法与形而上学的对立和根本分歧,并说明我们在学习、工作和生活中怎样才能坚持唯物辩证法、克服形而上学。

多选题辩证法是与形而上学相对立的根本观点,这是因为辩证法主张()。A用唯物的观点看宇宙B用联系的观点看世界C用发展的观点看事物D用矛盾的观点看问题

单选题“城门失火,殃及池鱼”与“只见树木,不见森林”所包含的哲理是截然对立的,它们的分歧体现了()A唯物主义与唯心主义的分歧B辩证法与形而上学的分歧C可知论与不可知论的分歧D经验论与唯理论的分歧

单选题“割下来的手就不再是人手”这句话体现了()A形而上学片面的孤立的观点B辩证法普遍联系的观点C唯心主义的观点D诡辩论的观点