被认为是在比较教育研究中运用社会科学方法的典型研究者是（）A、康德尔B、萨德勒C、贝雷迪D、诺亚和埃克斯坦
被认为是在比较教育研究中运用社会科学方法的典型研究者是（）
- A、康德尔
- B、萨德勒
- C、贝雷迪
- D、诺亚和埃克斯坦
相关考题：
行动研究在我国幼儿教育科学研究中运用的意义()。 A、符合我国幼儿教育科学研究的实际B、有助于幼儿教育科学研究中多种研究方法的并用C、可以开阔幼儿教育科学研究的收益面D、可以使研究者准确了解幼儿的行为
以下哪一选项的叙述不符合实证主义方法论的基本观点?（ ）A．社会研究对象都是客观的B．自然科学方法同样适用于社会科学研究C．社会研究的研究结果是由研究者与被研究者通过互动而达成的共识D．社会研究由经验事实来检验其价值，从而发现隐藏其中的普遍规律
美国的诺亚(h.j.noah)和埃克斯坦(m.a.eckstein)被认为是比较教育研究中运用社会科学方法的典型。他们提出比较教育的研究程序应当是:(1)确定问题;(2)整理数据;(3)明确概念(提出指标);(4)选择例证;(5)收集数据;(6)提出假说;(7)说明结果。() 此题为判断题(对，错)。
美国的诺亚(h.j.noah)和埃克斯坦(m.a.eckstein)被认为是比较教育研究中运用社会科学方法的典型。他们在其合著的《比较教育科学的探索)一书中,从分析比较教有研究的历史发展和科学研究的一－般方法人手,提出了比较教有研究的科学方法。() 此题为判断题(对，错)。
下列论述属于实证主义观点的是( )。A．自然科学方法不适用于社会学科研究B．反对社会唯实论，主张社会唯名论C．自然科学方法适用于社会科学研究D．社会科学知识是主观的和相对的E．反对在社会科学中运用自然科学的概括性规律方法
关于定量研究和定性研究的说法,正确的是（ ）A.在定量研究中,研究者往往被当作自己人B.在定量研究中,研究者主要进行演绎推理C.在定性研究中,研究者应该恪守预设研究大纲D.在定性研究中,研究者旨在发现问题的普遍性
康德尔是美国著名比较教育家，1933年出版他的代表作（），该书被广泛认为是比较教育史上的一块里程碑。A、《比较教育》B、《关于普鲁士公立教育情况的报告》C、《比较教育：教育的因素和传统研究》D、《欧洲大陆的学校》
科学方法在思想政治教育研究中发挥着什么样的作用？（）A、是开展思想政治教育研究工作的有效工具B、构成思想政治教育的研究对象C、帮助思想政治教育研究者提高研究能力D、帮助思想政治教育研究者提高科学素养
单选题以下哪一选项的叙述不符合实证主义方法论的基本观点?（ ）A社会研究对象都是客观的B自然科学方法同样适用于社会科学研究C社会研究的研究结果是由研究者与被研究者通过互动而达成的共识D社会研究由经验事实来检验其价值，从而发现隐藏其中的普遍规律
多选题科学方法在思想政治教育研究中发挥着什么样的作用？（）A是开展思想政治教育研究工作的有效工具B构成思想政治教育的研究对象C帮助思想政治教育研究者提高研究能力D帮助思想政治教育研究者提高科学素养
单选题矫正社会工作者小田计划进行一项关于犯罪青少年群体的研究。根据社会工作研究伦理，小田必须（）。A明确研究问题的必要性以体现研究的正当性B隐瞒研究者身份以获取被研究者的资料C选取正面信息以鼓励被研究者成长D不公开研究成果以避免伤害被研究者
单选题(2014河南洛阳)在教育过程中，身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于()。A比较研究法B行动研究法C实验研究法D调查研究法
单选题康德尔是美国著名比较教育家，1933年出版他的代表作（），该书被广泛认为是比较教育史上的一块里程碑。A《比较教育》B《关于普鲁士公立教育情况的报告》C《比较教育：教育的因素和传统研究》D《欧洲大陆的学校》
多选题当今的社会研究主要集中于实证主义研究范式，社会工作研究也不例外。下列论述属于反实证主义观点的是( )。A自然科学方法不适用于社会科学研究B反对社会唯实论，主张社会唯名论C自然科学方法适用于社会科学研究D社会科学知识是主观的和相对的E反对在社会科学中运用自然科学的概括性规律方法
单选题以下( )不符合实证主义方法论的基本观点。A社会研究对象都是客观的B自然科学方法同样适用于社会研究C社会研究的任务在于说明社会现象或规律是什么D社会研究的研究结果是由研究者与被研究者通过互动而达成的共识
单选题在社会工作研究的两大研究范式中，在( )中，研究者被视为旁观者。A定性研究B定量研究C行动研究D非干扰性研究