美国的诺亚(h.j.noah)和埃克斯坦(m.a.eckstein)被认为是比较教育研究中运用社会科学方法的典型。他们在其合著的《比较教育科学的探索)一书中,从分析比较教有研究的历史发展和科学研究的一－般方法人手,提出了比较教有研究的科学方法。() 此题为判断题(对，错)。
美国的诺亚(h.j.noah)和埃克斯坦(m.a.eckstein)被认为是比较教育研究中运用社会科学方法的典型。他们在其合著的《比较教育科学的探索)一书中,从分析比较教有研究的历史发展和科学研究的一－般方法人手,提出了比较教有研究的科学方法。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
美国的诺亚(h.j.noah)和埃克斯坦(m.a.eckstein)他们提出两个假说模式来具体说明比较教有研究中如何运用这种程序。假说之一是:“教有发展阶段比经济发展阶段高的国家,经济增长将是高速的;相反,教育水平比经济水平低的国家,经济增长的速度将是缓慢的。”() 此题为判断题(对，错)。
美国的诺亚(h.j.noah)和埃克斯坦(m.a.eckstein)被认为是比较教育研究中运用社会科学方法的典型。他们提出比较教育的研究程序应当是:(1)确定问题;(2)整理数据;(3)明确概念(提出指标);(4)选择例证;(5)收集数据;(6)提出假说;(7)说明结果。() 此题为判断题(对，错)。
美国比较教育学者诺亚和埃克斯坦在《比较教育科学探索》一书中指出，比较教育代表“（）的交叉”。A教育研究B跨国家性质C文学D社会科学