启发式和注入式是两种不同的教学方法。

启发式和注入式是两种不同的教学方法。

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对大学生品德培养方法中有利于把道德观念外化为道德行为和有利于培养道德意志的方法是（）。A、行为实践B、评价激励C、引导自省D、情境熏陶
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高校教师队伍的年龄结构包括（）。A、平均年龄B、各级职务教师的平均年龄C、各年龄段教师人数比例D、40岁以下教授平均年龄
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完美“生活预备说”是（）提出的。A、斯宾塞B、施普兰格C、卢梭D、罗素
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（）要求专业设置必须严格遵循专业目录规定。A、专科教育B、本科教育C、硕士研究生教育D、博士研究生教育
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与他人增进了解、建立良好关系的能力是（）。A、社会交往能力B、合作能力C、组织与领导能力D、审美能力
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提高教育的效率包括（）。A、提高课堂教学效率B、提高学生的学习效率C、提高教师的工作效率D、提高教师的利用率
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大学生的思维发展水平一般特点有（）。A、思维的深刻性增强，能够进行复杂的思维B、能够通过假设和理论观念进行思维C、思维的发散性进一步发展，具有较强的联想能力D、思维更加注重未来，注重自我分析和人际关系
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要教会学生独立进行学习和研究，需要做到（）。A、教会学生如何选取最有价值的学习内容B、掌握正确的学习方法C、要有严谨的学习态度D、在学习和研究过程中要保持一种独立的人格
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通常与学分制相联系的课程是（）。A、必修课程B、选修课程C、理论课程D、实践课程
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重视学生通过活动来开发主动信息并充分思考，提出问题和解决问题是（）教育过程模式的特点。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、斯金纳
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研究生教育最早出现在（）。A、美国B、法国C、德国D、英国
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