詹姆士L.奥利弗认为最能满足校长发展需要的校长开发项目的类型()A、专题讨论会B、编制预算C、教师培训D、时间管理

詹姆士L.奥利弗认为最能满足校长发展需要的校长开发项目的类型()

  • A、专题讨论会
  • B、编制预算
  • C、教师培训
  • D、时间管理

相关考题:

取得校长资格,能否获得校长职务,还要适用校长任免制度。()

校长应该具备的素质包括()。A、校长理念B、校长伦理C、校长形象D、校长技能

我国学校的校长负责制不包括哪个方面的内涵?(  )A.校长职位B.校长职权C.校长职责D.校长职级

()是校长理念形成的基础。A、校长伦理B、校长价值C、校长责任D、校长权力

学校的副校长根据学校的大小不同,指数和分工亦不相同。根据分工,可以分为()。A、德育副校长B、教学副校长C、教研副校长D、总务副校长

对于校长地位的表述正确的包括()。A、校长是学校的最高行政负责人B、校长地位高于教师C、校长地位有法律依据D、校长是学校的法定代表人

在学校里见到校长时我们的称呼是()A、名字+校长B、领导C、姓氏+校长D、校长

如何理解校长必须开发的领导意识?

一个学校只有一个正校长,同时一个正校长只能担任一个学校的正校长职务,则学校与正校长之间的联系类型是()A、一对一B、一对多C、多对一D、多对多

课程资源开发和创造的主体是()A、学生B、教师C、学校D、校长

校本课程开发强调以------为基础(本位)开发课程。()A、校长B、学校C、教师D、学生

业内人士对究竟应提“校长专业化”还是“校长职业化”,有不同的看法,主要的观点有()A、校长职业化与校长专业化是两回事B、校长职业化的实质就是校长专业化C、校长职业化是校长专业化的基础和前提D、校长职业专业化

实行新任校长导师制有利于()A、促进新任校长和导师校长共同提高B、校长尽快获得资格证书C、为学校选择最佳的校长D、新任校长顺利渡过适应期

我国学校的校长负责制不包括哪个方面的内涵?()A、校长职位B、校长职权C、校长职责D、校长职级

您认为校长在学校管理中应该承担哪些责任?

目前民办高校内部管理体制主要类型有()。A、董事会领导下的校长负责制B、校长领导下的校务委员会制C、校长制D、党委领导下的校长负责制

单选题校长在学校管理过程中表现出的价值准则是()。A校长理念B校长情怀C校长道德D校长伦理

问答题案例三  某中学校长根据教育局“德育工作会议”精神,打算成立“学校、家庭、社会”教育委会,经校行政会研究,一致同意校长的设想。会后,校长通知政教主任,要他提供一份参加筹备会议的人员名单。政教主任拟出名单以后,前去征求主管副校长的意见。他对副校长说:“这是校长要求我提供的,您看行不行?”主管副校长听后心想:校长为什么不先找我?同时,接过了名单,提了些修改意见。主任按主管副校长的意见作了修改后交给了校长。以后类似的事常有发生。一次,校长想了解一下学生违法犯罪和学校对个别学生“三级管理”的情况,请政教主任向他作汇报。政教主任先写了一份情况汇报,依然去找主管副校长提意见,照样说是校长要求做的。主管副校长照样提了些修改、补充意见,由政教主任修改后交给校长。但主管副校长心里的疑问有增无减,他鼓足勇气找校长交换意见。下面是他们的对话。  副校长:“咱们学校领导之间的关系,我认为应该是直线关系,目前形成的三角关系不利于工作。”  校长:“从领导层次上说,应该是直线关系,但从工作联系上说,不是直线联系,也不是单线联系。我认为三角关系是有利于工作的正常联系方式。”  副校长:“现在我感到有些工作您直接找主任,他又拿不定主意,反过来找我,我又不知道您的意图,跟他讲的难免和您的想法不一致,让主任也为难。”  校长:“学校管理决策在校长,这要求校长必须各项工作都到位。主管副校长主要责任是组织实施校长的决策。在这过程中,校长能否过问?下一步我还要越过政教主任去找年级组长、班主任,这些是否都要单线进行?”  副校长一时也说不清这个道理,只是觉得别扭,不利于协调工作。但面对校长的“高论”,也说不出别的道理,只好解释性地说:“我并不想抓权,其实直线领导更加重了我的负担。”  他走出校长办公室,心里总感觉堵得慌。  问题:  1.从管理组织的角度看,校长、副校长、主任之间的正确关系应是怎样的?  2.校长的工作方式有问题吗?

多选题詹姆士L.奥利弗认为最能满足校长发展需要的校长开发项目的类型()A专题讨论会B编制预算C教师培训D时间管理

单选题一个学校只有一个正校长,同时一个正校长只能担任一个学校的正校长职务,则学校与正校长之间的联系类型是()A一对一B一对多C多对一D多对多

问答题如何理解校长必须开发的领导意识?

多选题业内人士对究竟应提“校长专业化”还是“校长职业化”,有不同的看法,主要的观点有()A校长职业化与校长专业化是两回事B校长职业化的实质就是校长专业化C校长职业化是校长专业化的基础和前提D校长职业专业化

单选题()是校长理念形成的基础。A校长伦理B校长价值C校长责任D校长权力

多选题实行新任校长导师制有利于()A促进新任校长和导师校长共同提高B校长尽快获得资格证书C为学校选择最佳的校长D新任校长顺利渡过适应期

单选题我国学校的校长负责制不包括哪个方面的内涵?()A校长职位B校长职权C校长职责D校长职级

多选题学校的副校长根据学校的大小不同,指数和分工亦不相同。根据分工,可以分为()。A德育副校长B教学副校长C教研副校长D总务副校长

单选题(2014河北石家庄)校本课程是基于每一所学校及学校所存的社区的特殊需要而开发的课程。因此校本课程开发的主体是()。A政府、专家、校长、教师B专家、校长、家长、社区人员C专家、校长、家长、学生D专家、校长、学生、其他人员