调节非智力因素的具体方法：（）。A、开展丰富多彩的课外活动B、适时地开展竞技性活动C、介绍名人成长经历，以此激励学生D、适时对学生进行挫折教育E、做好个别学生的转化工作

调节非智力因素的具体方法：（）。

  • A、开展丰富多彩的课外活动
  • B、适时地开展竞技性活动
  • C、介绍名人成长经历，以此激励学生
  • D、适时对学生进行挫折教育
  • E、做好个别学生的转化工作

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非智力因素在认知活动中具有的作用是始动作用、定向作用、维持作用和调节作用。() 此题为判断题(对，错)。
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论述什么是非智力因素?为什么要培养学生的非智力因素?如何培养?
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教师的心理素养主要体现在（ ）。A.智力因素B.非智力因素C.智力因素和非智力因素D.教书育人
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非智力因素的作用主要表现在哪几个方面()。A.选择作用B.调节作用C.动力作用D.诱导作用
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非智力因素在认知活动中具有始动作用、定向作用、维持作用和调节作用。()
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非智力因素是学生发展的重要方面，又对其智力发展起着调节和______________作用。
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智力因素与非智力因素的关系。
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情感因素属于非智力因素。
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非智力因素的作用主要表现在哪几个方面（）。A、调节作用B、选择作用C、动力作用D、诱导作用
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（）是智力因素和非智力因素的结晶。
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学生的非智力因素的表现在哪些方面？如何对学生的非智力因素进行培养？
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非智力因素
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以下符合知情意统一的教学规律的是（）。A、情感、意志等非智力因素依赖于智力活动B、已有的非智力因素，常表现为内驱力作用于智力活动C、情感、意志等非智力因素积极作用于智力活动D、按教学需要调节学生的非智力因素的活动，才能有效地完成教学任务
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什么是非智力因素？探讨非智力因素对新闻工作者的影响有何意义？
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非智力因素是关于学习积极性方面的因素，那么下列哪些属于非智力因素（）。A、注意B、情感C、情绪D、意志
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“天才在于勤奋”说明（）A、非智力因素很重要B、智力因素很重要C、非智力因素和智力因素同样重要D、天才是天生的
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试述记者的智力因素与非智力因素的具体表现，并结合实例说明探讨非智力因素对记者所具有的现实意义。
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创造是（）。A、智力因素B、非智力因素的结晶C、智力因素和非智力因素的结晶D、都不对
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问答题学生的非智力因素的表现在哪些方面？如何对学生的非智力因素进行培养？
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多选题非智力因素是关于学习积极性方面的因素，那么下列哪些属于非智力因素（）。A注意B情感C情绪D意志
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多选题以下符合知情意统一的教学规律的是（）。A情感、意志等非智力因素依赖于智力活动B已有的非智力因素，常表现为内驱力作用于智力活动C情感、意志等非智力因素积极作用于智力活动D按教学需要调节学生的非智力因素的活动，才能有效地完成教学任务
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单选题“天才在于勤奋”说明（）A非智力因素很重要B智力因素很重要C非智力因素和智力因素同样重要D天才是天生的
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单选题影响幼儿学习的内部因素主要有（　　）。A智力因素B非智力因素C智力因素和非智力因素两方面D幼儿的身体状况
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多选题非智力因素的作用主要表现在哪几个方面（）。A调节作用B选择作用C动力作用D诱导作用
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问答题什么是非智力因素？探讨非智力因素对新闻工作者的影响有何意义？
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多选题调节非智力因素的具体方法：（）。A开展丰富多彩的课外活动B适时地开展竞技性活动C介绍名人成长经历，以此激励学生D适时对学生进行挫折教育E做好个别学生的转化工作
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单选题创造是（）。A智力因素B非智力因素的结晶C智力因素和非智力因素的结晶D都不对
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